生物：第1单元第2章第2节生物学研究的基本方法(第2课时)课件(北师大版七年级

第2节 生物学研究的基本方法(第2课时) 课时)

(探究影响鼠妇分布的环境因素) 探究影响鼠妇分布的环境因素)

教学目标1、知识与技能： 、知识与技能： 进一步了解探究学习的一般方法， ①进一步了解探究学习的一般方法，并用其方法指导实验方 案的实施； 案的实施； 通过探究实验，让学生主动参与， ②通过探究实验，让学生主动参与，培养学生合作探究的能 力。 2、过程与方法： 、过程与方法： 围绕其他因素对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素， ①围绕其他因素对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素， 设定变量，在探究中获得新知； 设定变量，在探究中获得新知； 使学生在探究合作学习中，掌握分析问题的视角， ②使学生在探究合作学习中，掌握分析问题的视角，从多角 度探究问题； 度探究问题； 培养学生严谨、实事求是的科学态度。 ③培养学生严谨、实事求是的科学态度。 3、情感态度与价值观： 、情感态度与价值观： 通过探究学习，使学生懂得爱护生物，关爱生命； ①通过探究学习，使学生懂得爱护生物，关爱生命； 通过探究学习，使学生懂得保护环境的重要性。 ②通过探究学习，使学生懂得保护环境的重要性。

教学重点：应用实验法来探究影响鼠妇分布 教学重点：的环境因素

教学难点：学生自主探究实验，应用实验法 教学难点：学生自主探究实验，来探究影响鼠妇分布的环境因素。 来探究影响鼠妇分布的环境因素。

教学方法：实验、讨论、阅读、归纳、总结 教学方法：实验、讨论、阅读、归纳、

教材分析本节课是在学生学习了实验法研究案例后， 要求学生运用实验法进行“探究影响鼠妇分布 的环境因素”的实验，实验目的不是学习有关 鼠妇的生活环境，而是要求学生在真实的实验 经历中体验实验法研究的过程和方法。

实际行动

按老师的要求， 按老师的要求，在你生活的小区或校 园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时， 园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发 环境中， 现的鼠妇生活在 环境中，这种环 境的突出特点是 。

大家谈“同学们，在收集和捕捉鼠妇的 同学们， 过程中，大家一直是兴致未尽， 过程中，大家一直是兴致未尽，请 同学们谈一谈， 同学们谈一谈，为什么有如此浓厚 的兴趣呢？ 的兴趣呢？”

一、发现并提出问题

请你从生物与环境关系的角度，用短句 请你从生物与环境关系的角度， 准确表述出你们所提出的问题。 准确表述出你们所提出的问题。你们小组提 出的问题是： 出的问题是： 。

二、收集与问题相关的信息

围绕着你组提出的问题， 围

绕着你组提出的问题，请你们 到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一 些资料信息。 些资料信息。再将你们查找的有关信 息扼要地记录在下来。 息扼要地记录在下来。

三、做出假设

根据这些信息资料，针对你们提出的 根据这些信息资料， 问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。 问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。 你们的假设是： 你们的假设是： 。

四、设计实验方案

你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 ___________; 你们研究的实验因素是__________ __________, 你们研究的实验因素是__________,对照 条件是__________ __________。 条件是__________。

五、实施实验并记录(光对鼠妇生活的影响) 光对鼠妇生活的影响)左边 有光) (有光) 右边 遮光) (遮光)

五、实施实验并记录(光对鼠妇生活的影响) 光对鼠妇生活的影响)左边 有光) (有光) 右边 遮光) (遮光)

3分钟后 分钟后

五、实施实验并记录(光对鼠妇生活的影响) 光对鼠妇生活的影响)左边 有光) (有光) 右边 遮光) (遮光)

6分钟后 分钟后

五、实施实验并记录(光对鼠妇生活的影响) 光对鼠妇生活的影响)左边 有光) (有光) 右边 遮光) (遮光)

9分钟后 分钟后

六、分析实验现象

分析你们实验中获得的数据，实 分析你们实验中获得的数据， 验结果与你们的假设一致吗? 验结果与你们的假设一致吗?

七、得出结论

1、如果一致，你们得出的结论 如果一致， 是： 。 2、如果不一致，你们应该怎么 如果不一致， 办?