2017

2017年高考江苏语文试卷答案以及解析

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。

A．精益求精耳目一新美不胜收B．励精求治刮目相看美不胜收C．精益求精刮目相看数不胜数D．励精求治耳目一新数不胜数[参考答案]1. A

[解析参考]

精益求精【解释】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。

励精求治【解释】厉：振作，振奋；治：治理国家。振奋精神，想办法治理好国家。励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。

耳目一新【解释】听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。

刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

美不胜收【解释】形容好的东西太多，美景多得看不过来。

数不胜数【解释】数，计算；胜，尽；数不胜数，数都数不过来，形容数量极多，不宜计算，个数多。

结合语境分析，答案选择A

2．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）

A．“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

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C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。

[参考答案] 2. B

[解析参考]

A把“一带一路”建设比喻为“推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”。

C把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。

D把观念迅速转变比喻为弯道超车。

3．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分）

①为闻庐岳多真隐别有天地非人间

②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼

④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心

A．①③B．①④C．②③D．②④

[参考答案] 3. D

[解析参考]

“十年幕府悲秦泪诗史数千言秋天一鹄先生骨，一卷唐诗补蜀风草堂三五里春水群鸥野老心。”这首对联中，“十年幕府悲秦日，一卷唐诗补蜀风”。道出了诗人写《茅屋为秋风所破歌》的个人际遇和目的。“十年幕府悲秦日”概括了诗人747年到长安，想通过考试进入仕途，实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，但唐肃宗昏庸、专横，使他的政治抱负破产，安史之乱的暴发，致使他不愿再作一筹莫展的华州司功参军的官儿，因而于759年，弃官西行，带着家小，离开了饥民遍野的关中，经陕西、甘肃逃到四川成都。“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸，国家混乱，民生疾苦而疾首痛心，哀惋叹息的总结；“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆，企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。表现了诗人博大的胸怀，自我牺牲的精神，实现当初赴长安“再使风俗淳”的抱负。

④出自原来对联：诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五间，春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂) 另外，④中的“春水群鸥野老心”结合杜甫的《客至》中“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”分析。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

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一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。，，。，，。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心体验

A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥[参考答案] 4.C

[解析参考]

④中的“这三者”的“这”指代前语境中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”，因而，4句放在前面，排出A、B项。C和D项，1和5再选择1，因为1中有“它们”指代前文的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，5衔接不上来，答案选择C。

5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）

A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。

B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。

D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

[参考答案] 5.D

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[解析参考]

D项【原诗】移家别湖上亭

戎昱（唐代）

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

译文

春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人意惹情牵，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。今年高考诗句配画面，是一道新题型。学生要仔细分析诗句和画面的意思。A“垂柳阴中白马嘶”与漫画的情境不吻合，没有马。B “门外平桥连柳堤”与漫画的情境不吻合，没有桥，是船只。C“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”与漫画的情境不吻合.

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6~9题。

汪容甫先生行状

王引之

先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻．书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，航编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。

年二十九，始读经之书，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见重如此。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。

先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代

．．典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。

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性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。

而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置．。事母以孝闻，贫无菽水

．．，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭

．．之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。

（选自《王文简公文集》，有删节）

6．对下列加点词的解释，不正确

．．．的一项是（3分）

A．助书贾鬻．书于市鬻：卖

B．先生往谒．谒：拜见

C．称之不置．置：置办

D．尚欲扬榷而陈．之陈：陈述

[参考答案] 6.C

[解析参考]《古汉语常用字字典》中“置”的解释有：1、赦罪，释放。2、放到一边，放弃。3、搁，安放。（引）摆，设。4、立，建立。（引）购置，添置。

5、驿站。（又）驿车，驿马。根据语境意思，笔者认为由2、“放弃”，引申为“停止”的意思，即遇到好的诗文称赞不停止，赞叹不已。

7．下列对文中相关内容的解说，不正确

．．．的一项是（3分）

A．江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西有右，江左即江东。

B．三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。

C．菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。

D．趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。

[参考答案] 7.B

[解析参考]

A．“江左”在《唐诗宋词选读》姜夔的《扬州慢》注释9有解释，“左”方

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位上以东为左。C．菽水，结合语境可以判断对的。D．趋庭，《滕王阁序》中有“他日趋庭，叨陪理对”，注释解释，他日趋庭：将来到了父亲的面前。注释有《论语》中详细解释。B《<史记>选读》中《太史公自序》“唯唯，否否，不然。余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作《易》八卦。尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉。汤武之隆，诗人歌之。《春秋》采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥而已也。’”注释“三代”指夏、周三代。《孟子。滕文公上》“设为庠序学校以教之；庠者养也，校者教也，序者射也；夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之。”这里“三代”也是指夏商周。推断.B项错误。这道题目，告诉考生要掌握文学常识，还要学好课本注释。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。

[参考答案]（1）我超过汪容甫，是凭借官爵；如果论学问，我应以容甫为老师。（面向北尊崇他啊）

（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。

[参考答案]（2）他（汪容甫）对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他（汪容甫）的本性就是这样忠实厚道啊。

[解析参考]

文言文翻译尽量直译。

9．根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的热点，不超过30个字（4分）

[参考答案]9.治学：范围广泛，学有专精；为文：取之于古，自成一家。

[解析参考]第三段一共四句话，前三句是介绍汪中治学情况，第四句是介绍他为文情况。

抓住关键词“博考”“又深于”“识议超卓，论者谓唐以下所未有”“不沿”“卓然成一家言”，进行概括，组织答案。要符合字数的要求。

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗，完成10—11题。

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

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百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

[注]①迮：狭窄。

10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）

[参考答案]壮志未酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。[解析参考]6分题目，在理解作者和作品的同时，要分点作答，至少要三点，这样就很少失分。

11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）

[参考答案] 以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

[解析参考]既然是表达效果，就要想到什么手法才有这样的而表达效果，因此，要指出手法，结合诗句简析，写出表达了什么情感。

12、名句名篇默写（8分）

（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，。（《诗经·卫风·氓》）（2）小知不及大知，。（庄子《逍遥游》）

（3）锦瑟无端五十弦，。（李商隐《锦瑟》）

（4），月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（5），而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙·秋思》）

（7）仁者不忧，智者不惑，。（《论语·宪问》）

（8）在天愿作比翼鸟，。（白居易《长恨歌》）

[参考答案]

12.（1）来即我谋

（2）小年不及大年

（3）一弦一柱思华年

（4）无言独上西楼

（5）浩浩乎如冯虚御风

（6）古道西风瘦马

（7）勇者不惧

（8）在地愿为连理枝

[解析参考]要熟记课内要求的句子和课外名句，注意不能写错别字。