最新湘教版小学语文三年级上册《天上的街市》优秀教案第二课时(精品)

《天上的街市》教案——第二课时

教学目标

1. 了解诗歌朗读方面的知识，学会赏析诗歌，培养联想和想像力。

2. 寻找文章美点；继续练习朗读和默读，进行个性化“美读”训练。

3. 理解诗歌所蕴涵的深意，更深入地体会感受作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。

教学重点

理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。

教学难点

在熟读成诵中感受联想事物的美感和诗人美好情怀。

教学方法

引导、点拨、观察、想象、自读自悟。

课前准备

查找郭沫若的相关资料(图片、书籍、简介)

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1. 晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常回有许多遐思幽想。请同学们欣赏一幅画，放飞你的思绪，展开联想。你想到了什么？（学生想一、二分钟）。

2.播放手机精彩的导学成果。

二、新授

再次（美读课文）师：请同学们听课文的录音，注意要求：划出停顿，标出重音，感受诗中的饿意境和诗人的感情。

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师：这首诗的节奏是轻松、柔和、舒缓的，感情基调是美好、恬静、自在、略带忧郁。老师把这首诗的节拍、重音已标好，请同学们对照一下自己的划分，看看有什么不同。

师指导：朗读诗歌要把握诗人的感情，注意停顿和重音，重音不是读得很响、很重，而是有意识地突出来，要和作者的思想感情相协调；停顿也是很自然的停顿。

师：下面自我推荐或同学推荐朗读水平好的同学朗读，其他同学当评委。（学生朗读。）（学生点评。）

师：刚才同学们读得真好，那么，你最喜欢这首诗的哪些诗句呢？为什么喜欢？

小组可以交流一下。

生：我喜欢第二节，感到神秘和亲切。师：为什么觉得神秘呢？

生：因为天上有许多世上没有的珍奇。

师：你想象得出天上的街市会有哪些珍奇呢？生1：有自由、幸福。

生2：有世上找不到的珠宝、钻石。

生3：有玛瑙、珍珠。

生4：珍珠、玛瑙世上有的，这个不好。

师：很认真。如果你到天上的街市，会买些什么物品呢？生：我会买珍珠项链。师；准备送给谁？

生：送给妈妈，因为妈妈的生日快到了。

师：真是一个孝顺的孩子。你来朗读一下第二小节好吗？师：读得怎么样？生：感情较平淡。

师：你来试试。

生：我喜欢第一节，写了美丽的夜景。师：作者最先看到的是什么景物？生：街灯，又由街灯联想到明星。师：作者又由明星想到了什么？

生：天上的街市和牛郎织女以及街市上的物品和牛郎织女的生活。师：你来读一下第一节，带着什么感情朗读？生：带着向往的感情。（生朗读。）（学生点评。）

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