对外汉语综合课教案

时间:2025-07-10

对外汉语 综合课 词汇 语法 课文 《天使之爱》

对外汉语综合课教案

——《天使之爱》

院系:国际教育交流学院

专业:对外汉语

班级:091-1

姓名:***

学号:***

对外汉语 综合课 词汇 语法 课文 《天使之爱》

一、教学对象:二年级下留学生

二、教学时长:两课时(90分钟)

三、教学目标:

1、掌握词的正确读写。

2、理解词的含义,掌握部分词的搭配组合,以提高学生的词汇储备,能够 在具体语境下正确使用词语。

3、正确掌握重点语法,培养学生在恰当语境下使用正确词语组成句子,进

行语言交际的能力。

4、准确理解课文的思想内容。

四、教学内容:

本次教学任务主要是对课文中出现的词语、语法进行讲练,在准确理解词汇、语法的基础上,体会课文的中心思想。

需要掌握的词语有:

名词:天使、冰淇淋、骨髓、血癌、芭蕾舞、玫瑰、恋人、神情

动词:思念、移植、相符、匿名、捐助、透露、迟疑

形容词:谨慎

其他:久别重逢、全力以赴、千里迢迢、部分

学要掌握的语法:

几乎&差一点

始终&终于

五、教学方法:

针对文中出现的重难点词汇,采用语素法、直接法、举例法等词汇教学法,,精选贴近学生生活实际、易懂的例子,对其义项及使用规则分析讲解,并设置练

习及情景操练。针对重难点语法,采用比较法,通过对比,使学生找出其不同,掌握其运用规则,并配以练习以达到效果。

六、教学重难点:

1、正确掌握以下几个生词发音及书写:

对外汉语 综合课 词汇 语法 课文 《天使之爱》

轻声:正经(zhèngjing) 玫瑰(méigui)

前鼻音、舌尖后音:天使(tiānsh )

骨髓 血癌 芭蕾舞 谨慎 ....

2、理解掌握“部分”、“透”、“逗”、“久别重逢”、“千里迢迢”、“全力以赴”

的义项及其用法。

3、在理解掌握“几乎”的基本意义后,类比“差一点”的用法,理解掌握

“几乎”的使用规则。

4、正确掌握“始终”和“终于”的使用规则。

八、教学过程:

(一)、复习旧课。听写上节课的生词并订正。

(二)、导入新课。

1、通过图片更直观地让学生理解“天使”的本义,然后进一步指出 “天使”的比喻义:善良、圣洁。结合实际,让学生回答他们身边的“天使”有

哪些,有什么特征。

2、通过图片更直观地让学生理解“白衣天使”的含义,提问学生他们心

中的“白衣天使”是什么样的,从而引出课文。(板书题目)

(三)、生词讲练。

1、老师首先领读课后生词,之后挑个别同学读,对一些不易发准的音进行

纠正。

2、老师板书难写的字词:骨髓、血癌、芭蕾舞(指出其笔顺)。

3、从词语的含义、搭配等方面对以下词语进行简单地讲练。

冰淇淋(名词):图片展示法并与学生互动。

(Q:大家喜欢什么口味的冰淇淋?

A:我喜欢……的冰淇淋。)

移植(动词):语素法,移:移动,改变原来的位置;植:种植,生长。

本义:把幼苗从一处移到另一处,使之更好地生长。

引申义:将身体的某一器官(或某一部分)补在另一有缺陷

的部分,使之更好地生长。

对外汉语 综合课 词汇 语法 课文 《天使之爱》

固定搭配:器官~、骨髓~、~植物

例句:1、阳台的茉莉花长大了,需要换一个更大点的花盆。 期待学生回答:

阳台的茉莉花大了,我要把它移植到大的花盆。

2、艾莉的了白血病,她需要换一样的骨髓才能活下来。 期待学生回答:

艾莉得了白血病,要移植骨髓才能活下来。 相符(动词):语境释义法。

设置情景:李丽:昨天下午我去市场了。

迈克:昨天下午我没有去图书馆,我和李丽去市场了。

请同学回答李丽与迈克的话是否一致

→李丽的话和迈克的相符。

匿名(动词):释义法,不告诉姓名或真实姓名。

匿名+V.例句:十年来,他一直匿名帮助着这个大学生。 情景设置:大家上网常常注册账号,可是又怕自 己的信息被别人知道,在这样的情况下可以选择……

期待回答:

我选择匿名注册网上账号以保护个人隐私。

匿名+N. 例句: 大家都很想知道这条匿名信息是谁发布的。 给自己喜欢的女生写情书,可是又不想她知道自己,我们可以选择……

期待回答:

我写了封匿名信给心爱的女孩。

对外汉语 综合课 词汇 语法 课文 《天使之爱》

捐助(动词):语素法,捐:献出;助:帮助。用钱财等捐给需要帮助的人。 例句:该企业非常重视公益活动,曾多次出钱捐助“希望工程”。

提问同学有没有捐助的经历:

期待回答:

我们捐助了些书给贫困山区的孩子。

地震灾害后,全国人民积极捐助灾区人民。 神情(名词):语素法,神:神态;情:表情。

内心活 …… 此处隐藏:2710字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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