小学生交通安全教育

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

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4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 (二)游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ (坐的队形像十字路口。 ) 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两 个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面 出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？ (学生开始活动，车辆和行人任意穿梭) 3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ (看见走路的人和自行车撞在了一起。看见自行车撞到了汽车，

一定把他们碰疼了。车子和行 人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 ) 4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ (是他们不懂规矩，因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事 情。 ) 师：对啊！要是有人指挥就好了！我们可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候 不能走？这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以 走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。 (将标志贴在黑板上) 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们， 看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你 们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。 10 师：孩子们，现在你们想说什么？ 这一次大家都很快到达了对面。红绿灯的作用可真大啊！ 记句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 《百度文库》 :道路标示图大全 http://www.77cn.com.cn/view/f412eb38376baf1ffc4faddb.html

六、 教学反思 这节课通过互联网搜索知识比较成功，使学生能全面了解各种交通表示图标，还学习了网 络知识，是比较好的教学手段。 学生自学课文知识，然后小组进行讨论，及扩大了知识面又加深了知识的记忆。这个方法 比较好。 不足之处：自己对交通安全知识了解的不够多，不够充分，可能对教学的有一定影响。如 果让交警叫这节课会更好。

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七、 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：高柳镇阳河小学 姓名：马光玉 职称： 一级教师 电话： 13210764869 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市高柳镇段村 个人简介： 姓名：马光玉，1955 年出生，从教三十多年，一级教师，大专学历，教学成绩优秀，多次被 评为青州市优秀教师，撰写的论文多次在省级刊物上发表。 人生格言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。