破茅 歌屋 为 秋 风杜 甫 所

作者简介杜甫(712-770),字子美，因居少陵， 自称少陵布衣、少陵野老，因其做 左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾 遗、杜工部，唐代伟大的现实主义 诗人。有《杜工部集》,与李白并 称“李杜”,又因有别于杜牧，亦 称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由 盛转衰之时，其诗反映社会动乱和 人民疾苦，被称为“诗史”。 诗 风“沉郁顿挫”,语言精炼传神， 对后世诗人影响极大,他被誉为 “诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》 选自《杜工部诗》。

时代背景杜甫生于士大夫家庭， 怀有“致君尧舜上” 的理想，却因奸臣李 林甫当道，屡试不第， 756年才得一小官， “安史之乱”时被俘， 757年逃出虎口，投奔 肃宗，任左拾遗。759 年，关内大饥，遂弃 官西行至成都，在西 郊浣花溪盖一间茅屋 栖身。后遇大风吹破 此屋，乃作此歌。

“歌行体” 歌行，古代诗歌的一种。汉魏 以下的乐府诗，题名为“歌” 或“行”的颇多，二者虽名称 不同，其实并无严格区别。后 遂有“歌行”一体。其音节、 格律一般比较自由，富于变化。

整体感知初读课文

读准字音注意停顿 明了大意

扫除障碍读准下列画线字的读音：

há o 怒号wù 突兀zhuǎn

juà n 挂罥qīn 布衾

chá ng 长林梢

bì 庇护

chó ng 三重茅

à o 沉塘坳

qǐng 飘转 俄顷

n sāng shà xià 丧 乱 广 厦 见 此屋

阅读感悟

感知情感：用自己喜欢的方式朗读本诗，想想诗歌 表达了作者什么样的思想感情？

感知内容：

1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 2、你能试着用几个四字词来概括本诗的内容吗？

翻译课文 八月，秋已深了，狂风怒吼，把 我草屋上的几层茅草都卷走了。

茅草飘飞，飞过江去，散落在江 边上，其中飞得高的茅草，挂在 高高的枝头，飞得低的茅草，飘 飘悠悠，落在深塘的水边。

南村边上的一群顽童，欺负我年老 体弱，竟忍心这样当面做“贼”, 公开地抱着散落在地的茅草，溜进 竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果，只好 回来靠着手杖独自叹息。

一会儿，风停了，乌云像墨一样黑， 秋天的天空乌云密布，天也渐近黄 昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像铁 一样，娇惯的儿子因为睡相不好， 把被里都蹬破了。因为屋漏，床上 没有一块干燥的地方，而雨水还像 麻线一样不断流。

哪里能得到千万间高大的房屋，普遍 地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都 喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨 中也不会倾倒，安稳得像山一样

啊！什么时候，我的眼前能一下子出 现这样高大的房屋，我自己即使茅

屋 被狂风吹破，被冻死了也心满意足！

听读课文拟 写 各 段 小 标 题 抓 试 情 抓 节 关 键 入 词 情 境

八月秋高风怒号，卷我屋上三重 秋风破屋 茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长 心情苦痛 林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面 群童盗茅 为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口 无可奈何 燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 破屋漏雨 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 忧思不绝 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

期盼广厦心怀天下

吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 ！

何 呜 风 大 安 时 呼 雨 庇 得 眼 ！ 不 天 广 动 下 厦 前 安 寒 千 突 如 士 万 兀 山 俱 间 见 。 欢 ， 此 颜 屋 ！ ,

诗人推己及人，希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢 颜”,表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。

品读探究 一、高声诵读、领会美点(好句、 好词)。二、读出韵味,用心领悟,找出全 文主旨句。

品读探究三、这首诗的前三段以 叙事 为主，没有直接抒 情，而是寓情于 描写 之中，说说前三段在 叙事中表达了诗人什么感情？ 四、如何理解“忍能对面为盗贼”这句诗的 意思？ 五、最后一段，诗人直抒心胸臆，写诗人的 理想和愿望。这一段与前三段的叙事有何 联系？诗人的思想可贵在何处？