课程设计题目(张晓虎)

课程设计题目(张晓虎)

课程设计题目

共8个题目，选题要求每个题目最多6个人选。

题目1：年历显示。

功能要求：

（1） 输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。

（2） 输入年月，输出该月的日历。

（3） 输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。

题目2：小学生测验

面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。

功能要求：

（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；

（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；

（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；

（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；

（5）总成绩90以上显示“SMART”

,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”

。

课程设计题目(张晓虎)

题目3 运动会比赛计分系统

要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数

各项目名次取法有如下几种：

取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；

功能要求：

（1）系统以菜单方式工作

（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。

（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩

（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。

题目4：学生学籍管理系统

用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。

功能要求：

（1） 系统以菜单方式工作。

（2） 登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；

（3） 删除已知学号的学生信息；

（4） 查找已知学号的学生信息；

（5） 按学号，专业输出学生籍贯表。

（6） 查询学生学籍变化，比如入学，转专业，退学，降级，休学，毕业。

题目5：排班系统

学校实验楼有7名保安人员：钱、赵、孙、李、周、吴、陈。由于工作需要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。预先让每一个人选择自己认为合适的休息日。请编制程序，打印轮休的所有可能方案。当然使每个人都满意，例如每人选择的休息日如下：

钱：星期一、星期六

赵：星期二、星期四

孙：星期三、星期日

李：星期五

周：星期一、星期四、星期六

吴：星期二、星期五

陈：星期三、星期六、星期日

运行结果:

Solution: 1

赵 钱 孙 李 周 吴 陈

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星期四 星期一 星期三 星期五 星期六 星期二 星期日

Solution: 2

赵 钱 孙 李 周 吴 陈

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星期四 星期一 星期日 星期五 星期六 星期二 星期三

Solution: 3

赵 钱 孙 李 周 吴 陈

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课程设计题目(张晓虎)

星期四 星期六 星期三 星期五 星期一 星期二 星期日

Solution: 4

赵 钱 孙 李 周 吴 陈

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星期四 星期六 星期日 星期五 星期一 星期二 星期三

题目6：通讯录程序设计

设计一个实用的小型通讯录程序，具有添加，查询和删除功能。由姓名，籍贯，电话号码1，电话号码2，电子邮箱组成，姓名可以由字符和数字混合编码。电话号码可由字符和数字组成。实现功能：

（1）系统以菜单方式工作

（2）信息录入功能

（3）信息浏览功能

（4）信息查询功能

（5）信息修改功能

（6）系统退出功能

题目7：学生选课系统

假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于15）自由选课。试设计一个选修课程系统，使之能提供以下功能：

（1）系统以菜单方式工作

（2）课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存）

（3）课程信息浏览功能

（4）查询功能

（5）按学分查询

（6）某门课程学生选修情况（可选项）

题目8：班级成绩管理系统

对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。功能要求：

（1）本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M门课程名称。

（2）本系统显示这样的菜单：

请选择系统功能项：

a、成绩录入

b、成绩显示

c、成绩保存

d、成绩排序

e、成绩修改（要求 …… 此处隐藏：300字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……