2013学年第一学期小学期末考试质量分析表(一年级语文)

2013学年第一学期小学期末考试一年级语文科质量分析表

增江街第一小学 填表人 黄秀金

一、基本情况

注：60分及以上为合格，80分及以上为优良。

二、考试成绩抽样统计

三、学生答卷情况抽样分析

1．抽样统计表

注：学校全级人数超过60人的，抽样人数至少要60人。抽样要求好、中、差各

占1/3。不足60人的，全样统计。

2．学生答题情况分析(掌握较好的方面有哪些、主要错误及原因分析)

第一部分：基础。

第1、2题：抄写汉字和拼音。大部分学生书写比较规范，此题得分率高。 第3题：把图画与对应的音节连起来。总的来看还不错，但有个别差生对拼音掌握得不牢，少数学生失分，要加强这部分学生对拼音知识的训练。

第4题：给下面的字选择正确的读音，用线连起来。这道题是形近拼音，考学生拼读准不准确，细不细心。也考学生识字掌握得好不好，部分差生对拼音和生字掌握不够牢固。

第5题：看图认字，把图画和对应的字连一连。图画是平时比较熟悉的事物，字也比较常见。故得分率较高。

第6、7题：连字成词和连词成短语。题中的字词都比较常见，但由于部分学生对生字词掌握不够好，做题时比较粗心，故有部分中差生也失分。

第8题：把相应的序号填在括号里，此题是填写量词，部分中差生对量词掌握不够好。

第9题：读拼音写汉字，此题优秀生做得好，部分差生对拼音掌握不够好。 第10、11题：补充句子和学写句子。此题失分比较多，原因是一年级学生会写的字有限；部分中下生对拼音和写字都掌握不好，写句子也就比较困难。

第二部分：积累。

第1题是考古诗《静夜思》的知识，个别差生对“举头”和“低头”两个词区分不清楚。第2题是课文《四季》节选，也是个别差生对课文内容掌握不够牢固。

第三部分：课内阅读《阳光》节选，完成练习。阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，也出现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。

四、对加强和改进今后教学工作的建议

1．要继续重视、识字和积累知识的训练。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2．加强学生对拼音生字的读练，对词语的认读与理解，更要加强句子的多写多练，多利用课余时间辅导中下生学习。

3．教会学习方法，提高学习能力

在平时教学中应加强各方面知识的训练，在做习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。 “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高识字和阅读能力。

4．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神

在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学

生敢于质疑，善于思考的创新能力。

五、对试题的评价及建议

本次期末质量检测试题覆盖面广，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从拼音、字词、认知事物、积累运用和课文阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。做到全、新、活，难度适宜，符合一年级学生的知识水平，认知规律和心理特征。