(语文S版)四年级语文下册课件_爷爷的芦笛作者宋振军

沙金九年一贯制学校

宋振军

自学提示1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？

4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。

7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。

学习目标1.理解课文内容，结合课文内容和自己的生 活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水 就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。

学习生字词 闸 撼 翱翔 颠 簸 葱茏 哆 嗦 朦胧

词语摇撼 哆嗦 蜷缩 翱翔 颠簸 温馨 恐惧 葱茏 大闸屋 湿漉漉 婉转悠扬 蒙眬

理解词语翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：(草木)青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动(树木、建筑等)。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。

朗读课文，边读边思考，在强强的 眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩 的地方？

碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成 群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是，海边长着一大片一大片的 芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来， 曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓 的海水味……

爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？

思考：这篇课文主要讲了一件什么事？按照“爷爷的大闸屋是个好玩的 地方----强强和爷爷做芦笛----在大 海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强 强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来” 把课文分为四部分。

自学提示1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？

4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。

7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。

碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天， 成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的 星星映在海水里，如千万点萤

火闪闪烁 烁。更有趣的是，海边长着一大片一大 片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷 爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起 来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股 浓浓的海水味儿……

爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。 清脆的笛音传得很远，招引来好些 海鸟，在大海边飞来飞去。

大海不知什么时候变得狂怒起来，四 溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪 谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的 危险。哗----哗----海水不知疲倦地一浪接着 一浪。 呼的一声，一阵狂风把门吹开了……

风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑， 假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦 急，你是从哪句话体会出来的？

强强听到爷爷的笛声后为什么会 变得勇敢呢？一是想到爷爷要回来了， 二是想到在这大海狂怒的夜晚， 爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获 得了勇气，变得坚强了。