中考生物全能复习课件第六单元 课时22 生物的多样性及其保护

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第六单元

生物的多样性及其保护

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课时22 生物的多样性及其保护目标复习课前预习 考点梳理 核心考点 实验专项 课时作业生物 人教版 课件目录 首 页 末 页

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目标复习考点扫描 思维导图

1.尝试根据一 定的特征对生 物进行分类( 理解) 2.关注我国特 有的珍稀动植 物(理解) 3.说明保护生 物多样性的重 要意义(理解)

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课前预习1.判断题：(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。( √ 作为分类的依据。 (3)生物多样性是指生物种类的多样性。 ( √ √ )

(2)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以 ) )

( ×

(4)每种生物都是一个丰富的基因库。

(

)

(5)把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和 管理，这是保护濒危物种的最好方法。生物 人教版 课件目录 首 页

(

× )末 页

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2.[2013· 株洲]生物分类的最基本单位是 A.门 B.纲 C.科 D.种

( D )

【解析】 生物分类的单位由大到小得顺序是：门、纲、目、 科、属、种(最基本的分类单位)。生物分类的单位越大，其中 的物种间的相似程度越小。生物分类的单位越小，其中的物种 间的相似程度越大。

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3.[2012· 怀化]李紫薇同学将六种生物以某一标准进行分类，结果 如下表，她采用的分类依据是类群1:苍蝇、蚯蚓、蜘蛛 类群2:扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫

( D )

A.受精方式的不同

B.体温是否恒定

C.生殖方式不同

D.脊椎骨有无

【解析】 蚯蚓属于环节动物、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形 类、苍蝇属于节肢动物中的昆虫类，它们均属于无脊椎动物； 扬子鳄属于爬行动物、娃娃鱼属于两栖动物、大熊猫属于哺乳 动物，它们均属于脊椎动物。生物 人教版 课件目录 首 页 末 页

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4.[2012· 湘潭]今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据 调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。一旦江 豚灭绝，对人类的损失在于 A.经漫长的年代江豚会再进化出现 B.整个生态系统将失去平衡 C.人类将永远损失一种动物资源 ( C )

D.渔业生产将受到极大损失

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5.[2012· 长沙]“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂 交

,培育出杂交水稻新品种。这是利用了 ( B )

A.生物种类多样性C.生态系统多样性

B.基因多样性D.环境多样性

【解析】 基因控制性状，每种生物是一个丰富的基因库，我们 可以利用同一物种中的不同品种来进行杂交从而达到改良品种 的目的。

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考点梳理考点一 生物分类

1.概念：根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类的过程，是研究生物的一种基本方法。

形态结构 和__________ 生理功能 等方面的特征。 2.依据：生物在__________ 界 、____ 门 、____ 纲 、____ 目 、 3.单位：从大到小依次是：________ 科 、____ 属 、____ 种 。____ 种 是最基本的分类单位；生物分类单位

______ 越少 ，所包含的生物种类______ 越大 ，共同特征______ 越多 。

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考点二

认识和保护生物的多样性

生物种类的多样性 、 1.生物多样性的内涵指__________________ 基因的多样性 、__________________ 生态系统的多样性 。 ______________2.我国特有的珍稀动植物

(1)珍稀动物：金丝猴、大熊猫、东北虎、藏羚羊、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等。 (2)珍稀植物：水杉、珙桐等，有植物中的“活化石”之称。 (3)保护措施： ①根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样

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②主要措施： 建立自然保护区 即指就地保护)是保护生物多样性最有 A.________________( 效的措施。 B.迁地保护(将濒危物种迁出原地)。

种质库 植物的种子库、动物的精子 C.建立濒危物种的_________(库 )。

D.制订相关的法律、加大宣传的力度等。

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核心考点一、尝试对生物进行分类 1.植物的分类 (1)依据： 被子植物的分类的重要依据是________________ 花、果实、种子 。 (2)图示

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2.动物的分类 形态结构 和__________ 生理功能 。 (1)依据：比较动物的_________

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