重庆市涪陵第十九中学校八年级物理下册 12.2 滑轮导学案(无答案)(新版)新人教

滑轮

【学习目标】1、能区别定滑轮与动滑轮

2、能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用

3、经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法

【知识链接】我国古代的简单机械（一）

我国古代的农业、手工业、建筑业和运输业是比较发达的，因此简单机械的成就也是辉煌的，杠杆、斜面、辘轳等的应用非常广泛。

对于杠杆，在《墨经》中科学地叙述了其平衡原理，“相衡，则本短标长”。这里的“本”是指靠近支点一边的杆，“标”是指靠近重锤一边的杆。如果两边平衡，杠杆一定是水平的，被测重物一边杆短，重锤一边杆长。又说：两加焉，重相若，则标必下，标得权也”。这就是说杠杆平衡后，两边加相等的重物，平衡会破坏，标这一边必然下降，这叫做“标得权”。从以上论述可以看出，墨家用确切的语言阐述了不等臂杠杆的科学原理。

【学法指导】

1．对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)

则：① F=G

②绳子自由端移动距离S F(或速度v F)=重物移动的距离S G(或速度v G)

2．理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力).

则：①F=G/2.

②只忽略轮轴间的摩擦则:F= (G物+G动)/2

③绳子自由端移动距离S F(或v F)=2倍的重物移动的距离S G(或v G)

【温故知新】

1．杠杆的平衡条件是。

2．杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？

【探究新知】

一、自习

认真阅读课本P81-82内容后，结合12-2-1图，完成下列问题：

1．定滑轮和动滑轮：轴固定不动的滑轮

叫；轴可以随物体一起运动的滑轮

图12-2-1

叫。

2．两种滑轮的特点：

定滑轮的特点：使用定滑轮省力，但改变动力的方向。（能或不能）

动滑轮的特点：使用动滑轮省力，但改变动力的方向。（能或不能）

二、自疑

1

2

三、自探

1．探究定滑轮的特点

（1）如图12-2-3甲，测出200g 钩码的重。 （2）如图12-2-3乙，用定滑轮匀速拉起此钩码，使钩码向上移

动10cm ，

分析：a ．钩码G= N

b ．提升重物时弹簧测力计的读数F=______N ，与钩码重力（G ）进行比较，F G （>、<、=）

c ．拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)

d ．以桌面为参照的图甲中的滑轮________运动。（填“是”或“没有”）

e ．拉力移动的距离与物体移动的距离 。（相同、不同）

总结定滑轮的特点：滑轮__ ___动，不能___ ___,但可以改变力的_____ ___。 2．探究动滑轮的特点

如图12-2-4丙，测出一个滑轮和200g 钩码的总重。如图12-2-4丁，用此滑轮组成动滑轮，匀速拉起钩码，使钩码向上移动10cm ，读出拉力大小，拉力移动的

距离、方向，记录数据。

分析：a ．钩码和滑轮总重G= N

b ．读出弹簧测力计的读数F=______与总重（G ）进行比较，F G （>、<、=）

c ．拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同)

钩码重或拉 力大小（N ） 移动距离 （cm ） 移动方向 钩码 拉力

钩码重或拉 力大小（N ） 移动距离 （cm ）

移动方向 钩码和动滑轮

拉力

甲

乙

图12-2-3 丙 丁

图

3 d ．以桌面为参照的图丁 中的滑轮________运动。（填“是”或“否”）

e ．拉力移动的距离与物体移动的距离 。（相同、不同） 总结动滑轮的特点：滑轮__ 动，省___ 力,不能改变力的____ ____，同时费了 。

3．使用滑轮的理论分析.

外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可

以利用杠杆平衡原理来进一步论证。

(1)定滑轮可以看作是一种变形的杠杆，如图12-2-5，你能找出它的支

点吗？动力、阻力分别是哪个，画出动力臂和阻力臂。

由作图可知：定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉

力和重力的关系是： ，即使用定滑

轮 (填“省力”或“不省力”)。

(2)动滑轮在使用时，同样可以看作是一种变形的杠杆。图12-2-6中杠

杆的支点在哪里？动力和阻力分别中哪个？画出动力臂和阻力臂。

由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用动滑轮 。

四、自测

课本P81图12.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.

五、自结

2、滑轮 第2课时

【学习目标】1、进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用

2、会根据要求使用和组装滑轮组

3、了解其他简单机械的一些应用

【知识链接】我国古代的简单机械（二）

斜面的记述和应用也是《墨经》中首先记载的，古时把斜面称为“梯”。叙述了放在梯上的物体不能水平和垂直放置，说明放在斜面上的物体要向下滑动。同时墨家还设计了“车梯”，利用它来提高重物可以节省人力。车梯的构造也很巧妙，它是一种装有滑轮的前低后高的斜面车。虽然当时没有提出利用斜面可以省力的道理，但省力的思想是包含在其中的。到了汉代，王充对斜面做了进一步的叙述，大意是说载重之 …… 此处隐藏：328字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……