《中国传统节日——春节》教学设计

教学目标

1．学生通过查找资料、调查访问、动手实践等方式了解春节的习俗、食俗以及文化。感受悠久的华夏历史文化和民族传统美德，激发学生爱国主义情感。

2．通过多种形式的展示，培养良好的口语交际能力与表现力

3．通过讨论压岁钱的用法，培养学生合理使用零花钱的好习惯。

4．能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

5．通过自主探究、合作交流激发团结互助精神，

6．通过课内外活动，培养学生搜集信息、整理信息和交流信息的能力。培养学生团结协作的精神，能够客观、公正地进行课堂评价。

教学重难点

了解春节风俗习惯，感受中国传统节日文化的独特魅力。

教法学法

查找资料、调查访问、动手实践等方法。

教学准备

教师：多媒体课件

学生：以小组为单位，根据小课题的不同，多渠道地搜集资料，并创造性的设计展示形式。

教学过程

一、创设问题情境，引入主题。

1．《喜气洋洋过大年》歌曲导入，活跃课堂气氛。

2、揭题，导入新课。

（1）、点击课件：猜节日。

（2）、这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做中国传统节日，尤其春节，是我们中国最隆重的节日。（板书）请大家大声地读一读，把它们记在心里。

[通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日。]

二、初步了解春节习俗

1、师：同学们，老师现在想考考你们，敢接受挑战吗？春节习俗你知道哪些呢？

2、学生自由回答。

3、师总结，课件显示。

三、再次播一些有关春节习俗的图片，引导学生提出问题

1、师：看来，同学们对春节有了初步的了解，现在老师再次带来一些有关春节的图片，请同学们欣赏。（出示一些有关春节习俗的图片，了解除夕来历、对联的特点等）

2、师：同学们，春联，咱们并不陌生，你知道哪些春联？

学生展示自己收集的春联。

3、课件展示贴年画、挂灯笼、年夜饭、压岁钱情景。

4、师：刚过年，你的压岁钱还有吗？如何使用压岁钱？

5、学生讨论压岁钱的使用。

6、师：正月初一到十五，你家人如何过的？

7、学生讨论，师展示相关课件。

四、了解关于猴的成语。