粤教版六年级科学上册十四课《 和谐的家园 》教案设计

粤教版六年级科学上册十四课《 和谐的家园 》教案设计

14和谐的家园

教学内容：

课本第92-95页。

教学目标：

1、知道哪些资源开发是“有利”和“不利”的。

2、知道一些简单的图例，学会合理设计。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、问题情境：

波波收到了一封信，从波波的表情上看，一定是有什么事让他为难了。从而促使学生阅读信的内容，自然导入资源的开发与利用的问题上。

二、新授

活动一：认识资源的开发与利用。

1、学生搜集资料。

2、师组织学生进行资料上与资源开发的地区进行分析对比。

3、找出“有利”与“不利”两种情况。

4、展开讨论。

活动二：设计新家园。

1、提出问题：如宾馆、餐厅、停车场等应考虑建在什么地方。

2、指导学生学习相应的地理与环境知识。

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3、使用图例来标识建筑物。

4、展示学生作品。

三、全课小结。