铜梁县关溅中学 备战中考 2012古文复习之<桃花源记>aqqkn
时间:2025-07-13
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10 七下 桃花源记 (东晋 陶渊明)
关中语文备课组
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中
无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬
相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,
咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今
是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为 具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,
皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其
往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。 后遂无问津者。
一、参考译文
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。(一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的
远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍
地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光
亮。渔人于是下了船,从洞口进去。起初,洞口很狭窄,只容一个人通过。又走了几十
步,突然(变得)开阔敞亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐
的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,四通八
达,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女
的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。
(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回
答,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。村里的人听说
来了这么一个人,(就)都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领
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着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来
往。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说
了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。(听罢),他们都感叹起来。其余的人
各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。渔人逗留了几天后,向村里人告
辞。(临别时)村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”
(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。到
了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,
竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高高兴兴地打算前往,但未能
实现。不久,他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。
二、课文结构
三、主题探究
本文以时间先后为顺序,以渔人的行踪为线索,由“发现桃林——访问桃源——离
开桃源——再寻桃源”贯穿起来。向我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和平安乐(没
有阶级,没有剥削压迫,没有战乱)的理想社会。寄托作者的政治理想,是人民对黑暗
社会的批判,对美好生活的向往。
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文言文《桃花源记》 知识点
二、通假字
1、便要还家 要通“邀”,邀请。
三、古今异义词
1. 阡陌交通 交通: 古义:交错相通,指道路纵横交错,四通八达。
今义:运输和邮电事业的总称。
2.率妻子邑人来此绝境。 妻子: 古义:指妻子和儿女
今义:专指男子的配偶。
绝境: 古义:与世隔绝的地方;
今义:毫无出路的境地
3.乃不知有汉,无论魏晋。无论: 古义: 不要说,(更)不必说。
今义:表示条件的连词
4. 芳草鲜美,落英缤纷。 鲜美: 古义:鲜艳美丽
今义:食物的味道好
7. 诣太守,说如此。 如此 :古义:像这样
今义:这样
8. 复行数十步,豁然开朗。 开朗:古义:地方开阔,光线充足。
今义:乐观,畅快,不阴郁低沉。
9不足为外人道也。 不足:古义:不值得。
今义:不充足;不满。
四、一词多义
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为 :武陵人捕鱼为业 (作为) 寻 :寻向所志 (寻找) 不足为外人道也 (对,向) 寻病终 (不久)
乃: 见渔人,乃大惊 (于是) 舍:便舍船 (舍弃)
乃不知有汉 (竟然) 屋舍俨然 (房屋) 得:便得一山 (看到) 志:处处志之 (做标记)
既出,得其船 (找到) 寻向所志 (做的标 …… 此处隐藏:9544字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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