（2）学生根据数据计算，完成填空。

（3）分析：从这些信息中，你们知道了什么?

3.在小组里交流收集到的用百分数表示的信息。

说说用百分数表示信息有什么好处。

4.完成第24题。

（1）读题后，动手剪一剪、折一折。

（2）思考：这个纸盒的长、宽、高各是多少?

（3）算一算：这个纸盒的容积是多少立方厘米?

5.完成第25题。

（1）师：可以运用什么样的策略来解决这个问题?

（2）学生独立思考，再全班交流想法。

三、评价反思，明确方向

课件出示第116页的“自我评价”。

1.学生默读各项评价指标，谈谈自己对每一项指标具体含义的理解，教师适当帮助，待大家理解之后，学生展开自评。

2.小组交流，让学生综合小组里同学的意见和自我认识，结合自己平常的表现，再次对本学期的学习情况进行实事求是的评价，并涂上相应星数。

3.学生小组交流，对照评价指标说说自己的收获与存在的不足。

4.教师肯定学生努力的成果，保护学生的自尊心和自信心，而后引导学生说一说，对掌握得还不够扎实的内容该如何补救，机会多让一些给学困生，让他们提出改进措施，明确今后的努力方向。

四、课堂总结

这节课我们复习了哪些知识?你有什么收获?还有哪些疑惑?