2013年中考物理复习专题(热学)

(共四节)

壹贰 叁

第一节 热现象探究 第二节 物态变化 第三节 热和能

肆

第四节 热机 能源与可持续发展

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考点梳理 考点梳理考点15 温度与温度计 1.温度 (1)含义：温度是表示物体________的物理量。 冷热程度 (2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下， __________________为0摄氏度，______________为100摄氏 冰水混合物的温度 沸水的温度 度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏温度的一个单 ℃ 位，叫做摄氏度，符号为________。 (3)常见温度值：人的正常体温：________,人感觉舒适 37℃ 的温度：________,洗澡水的温度：________。 23℃ 40℃

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考点梳理2.温度计及使用 液体的热胀冷缩 (1)原理：温度计是根据_____________________原理 制成的。 (2)使用 一估：估计被测物体的________。二选：根据估测温 温度 度选择合适的________。三看：看清温度计的_______。 量程 分度值 四放：玻璃泡全部________被测液体中，不要接触容器 浸入 底壁和侧壁 的____________。五读：待示数稳定后读数，读数时玻 留在 璃泡要________液体中，视线要与温度计中液柱的 ________相平。 上表面·新课标

考点梳理3.常用温度计比较实验室温度计 原理 热胀冷缩 液体的________ 量程 分度值 构造 -20~110℃ 1℃ 玻璃泡上部是 均匀细管 不能________ 离开 被测物体读数， 不能甩 ________ 35~42℃ 0.1℃ ________ 玻璃泡上部有一段 细而弯的“缩口” -30~50℃ 1℃ 玻璃泡上部是 均匀细管 体温计 寒暑表

使用方 法

放在被测环境 可以离开人体读数， 中直接读数，不 使用前要________ 甩 能甩

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针对训练 针对训练1. 下列温度最接近23℃的是( D ) A.健康成年人的体温 B.我国江南地区冬季的最低气温 C.冰水混合物的温度 D.让人感觉温暖舒适的室温

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针对训练

2. 图K5-1为体温计的一部分，它的示数是 38.5 0.1 ________℃,分度值是________℃。

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考点梳理 考点梳理考点16 热现象实验探究 1.探究一：固体熔化时的温度变化规律 温度计 (1)测量工具：_________、 ________。 秒表 (2)实验设计：(如图K5-2 所示)采用“水浴法”加热的目 的是使被加热的物质受热 均匀 缓慢 ________、________,慢慢熔 化，便于观察温度变化规律。

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考点梳理(3)记录数据时间 /min 海波 /℃

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石蜡 /℃

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考点梳理(4)画出图像

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第五讲│ 考点梳理

(5)实验结论：海波在熔化过程中，________热量， 吸收 吸收 温度________。石蜡在熔化过程中，________热量， 不变 温度________。晶

体与非晶体熔化都要______,凝固 升高 吸热 都要________,但晶体有固定的________和________, 放热 熔点 凝固点 而非晶体则没有熔点和凝固点。 (6)分析归纳：晶体熔化条件是达到________,持 熔点 续________;非晶体熔化条件是持续吸热。 吸热

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考点梳理2.探究二：水的沸腾 (1)测量工具：________、秒表。 温度计 (2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸 腾，请你提出一条有效建议：_________________________。 水少一些 (3)实验现象：水沸腾前，气泡由_____变_____,最后消失， 大 小 且水吸收热量，温度__________;水沸腾时，气泡由___变 升高 小 _____,最后冲出液面，变成________,且水吸收热量，温度 大 水蒸气 不变 ________。 (4)实验结论：水的沸腾是一种________的汽化现象。水沸 剧烈 腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断地变成 吸收 ________,温度保持________。 水蒸气 不变·新课标

考点梳理沸点 (5)评估交流：水沸腾的条件是达到__________、持续 吸热 高 ________。水的沸点与气压的关系：气压高沸点______、 气压低沸点______。 低 3.探究三：比较不同物质的吸热能力 (1)方法寻找 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量 相等 ________的水和食用油，吸收相同的________,比较 热量 升温多少 ________;方法二：质量________的水和食用油，升高相 相等 同的________,比较________。 温度 吸热多少

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考点梳理(2)测量工具：天平、温度计、 秒表。 (3)实验设计：(如图K5-4所示) ①要得到质量相等的水和食用 油，用到的测量工具是________。 天平 ②实验中怎样确定水和食用油 是否吸收了相同的热量？利用两个 相同时间 完全相同的酒精灯，加热________;或利用完全相同的电加热器，通电 ________。 相同时间

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考点梳理(4)得出结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温 度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。 水 强 质量 ②物体吸收热量的多少与物体__________、温度_____、 变化 物质______有关。 种类 (5)评估交流：①一般选择液体进行实验，是为了便于控 制吸收的热量________,又便于测量升高的______。 相同 温度 ②实验设计中给出的两种加热方法中，第二种方法更好， 因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且 散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收 相同热量， …… 此处隐藏：678字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……