西师大版二年级数学下册

学习目标： 学习目标：认识平行四边形。 1. 认识平行四边形。 知道平行四边形的特征，能够熟练辨认。 2. 知道平行四边形的特征，能够熟练辨认。

停，灰太狼先生， 灰太狼先生， 你能回答我的问题， 你能回答我的问题， 我就给你做羊肉串。 我就给你做羊肉串。

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哈哈哈，这还不简单嘛！ 终于有羊肉串吃了，不就是： 图2、图5、图6、 图8、图9、图10、图12嘛！

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在我们生活中还经常会看到这样一些图形： 在我们生活中还经常会看到这样一些图形：防盗门

请仔细观察上面的篱笆、盆景、升降机、 请仔细观察上面的篱笆、盆景、升降机、防盗门 这些物体上的图形。 这些物体上的图形。

活动一： 活动一：小组合作： 小组合作：用准备好的两根同样长的竹篾 条和两根同样短的竹篾条,把长度相等的两 条和两根同样短的竹篾条 把长度相等的两 根作为对边，架成一个长方形。 根作为对边，架成一个长方形。然后用手 捏住相对的两个角，向相反的方向拉动， 捏住相对的两个角，向相反的方向拉动， 边拉动，边看它拉成的是什么图形。 边拉动，边看它拉成的是什么图形。

观察 比较(1)数一数这个图形有几条边？几个角？ )数一数这个图形有几条边？几个角？

特(2)和长方形比较，边有什么特点？ )和长方形比较，边有什么特点？

征

(3)和长方形比较，角有什么变化？每个角 )和长方形比较，角有什么变化？ 都是什么角？你是怎样知道的？ 都是什么角？你是怎样知道的？

小 结：

1. 和长方形一样，平行四边形有四条 和长方形一样， 四个角；相对的边一样长。 边，四个角；相对的边一样长。 2. 长方形四个角都是直角，平行四边 长方形四个角都是直角， 形有两个角是钝角，两个角是锐角。 形有两个角是钝角，两个角是锐角。

活动二： 活动二： 折一折，剪一剪拿出老师准备的长方形纸片，照下图 折一折，剪出一个平行四边形。

再拿出一张长方形纸片， 再拿出一张长方形纸片，按下面的 样子剪掉一个三角形，再拼一拼， 样子剪掉一个三角形，再拼一拼， 你发现了什么？ 你发现了什么？