省级重点实验室评估指标体系

时间:2025-07-09

省级重点实验室评估指标体系

附件1:

浙江省

省级重点实验室评估指标体系

(2007年修订)

省级重点实验室评估指标体系

浙江省科学技术厅

省级重点实验室评估指标体系

本指标体系分为常规指标和附加指标两大部分。“常规指标”(满分100分)主要适用于了解重点实验室面上运行和管理整体情况,而“附加指标”(不超过20分)主要反映重点实验室的建设水平和亮点工作,如标志性的重大创新成果和产业化贡献等。

其中,为减轻重点实验室申报材料负担以及提高评估工作的效率与准确性,大部分常规指标可以在线提交原始数据后由系统自动统计得分。

整体评价原则是充分贯彻落实科学发展观,根据省重点实验室主要面向基础研究和应用基础研究及应用研究的特点,定性与定量结合,主观与客观结合,指标体系更加突出质量导向和系统综合评价,同时又具有导向性和较强可操作性,引导各省级重点实验室进一步加强产学研合作,促进与企业更加紧密的结合、加速成果和项目对接和研究成果的转化,更好地为建设创新型浙江服务。 第一部分 常规指标

1.材料审查 (10分)

2.人才培养和基础设施建设 (15分)

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3.运行管理 (20分)

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4.科研产出 (20分)

5.成果转化与产业化贡献 (20分)

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6.提供公共服务 (15分)

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第二部分 附加指标 (20分)

本部分可在常规指标基础上进行额外加分,但多项加分累计最多不超过20分。

1.重大标志性的创新成果

(1)本实验室如作为第一作者、第二作者或者通讯作者在《自然》(Nature)、《科学》(Science)或本领域公认国际权威期刊(top 10)发表有重要影响的论文,加5-10分(在《Nature》、《Science》上以第一、第二或通讯作者发表,加10分,其他国际权威期刊发表加5分,但累计不超过10分);

(2)本实验室如作为主要承担单位(排名第一或第二)获得有重大影响的国际科技奖励,或国家级二等奖以上,或省、部级一等奖以上科技奖励,可以酌情加5-10分;

(3)作为牵头单位主持国际或国家标准制定,评估期(3年)内3个及以上加10分,2个加6分,1个加2分;主持制定行业标准3个及以上加6分,2个加4分,1个加2分。参与标准制定不计算在内;

(4)获得国际或国家级人才培养标志性成果(如近3年内培养或引进中国科学院院士、工程院院士、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年基金、国家百千万人才工程、教育部新世纪优秀人才培养计划、教育部创新团队、国家自然科学基金创新团队、浙江省特级专家、全国百篇优秀博士论文等),两院院士加10分,其他每项加5分,但累计不超过10分。“引进”指全职引进,一般应每年在该单位工作9个月以上。需经相关部门认可。

2.产业化重大贡献

产业化重大贡献是指:研究成果经过产业化后已经产生了非常显著的经济和社会效益,并将在可以预期的未来一段时间内继续对国家或地方有重要贡献。如果已经取得了产业化重大贡献(须附有1000字以内的简介和成果产业化应用证明),则可酌情加5-10分 (产业化应用后评估期内产生1亿元以上利税的,加10分; 5000万-1亿元,加7分; 5000万元以下1000万元以上的,加5分)。

3.其它

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其它得到国家级权威机构认可的重大标志性创新成果(如重大社会公益研究,对重大疾病的预防、控制、治疗等),需有国家级相应机构认定过的佐证材料,可酌情加5-10分。

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附:指标解释说明

1.

2. (B01)培养研究生和在职进修人员:研究生是指评估期内正式在册(包括评估期内新招收和毕业)的脱产及在职博士生、硕士生;在职进修人员是指其他单位来重点实验室访问、进修(包括访问学者)的在职人员。须附人员清单。 (B02)3年来培养高层次人才(新世纪百千万人才工程国家级人选、省新世纪151人才工程等)人数:是指评估期内本实

验室自主培养(或全职引进)的新世纪百千万人才工程国家级人选、省“新世纪151人才工程” 人选、浙江省有突出贡献中青年专家或同等级别的高层次人才数。

(B03)中高级职称人数:指本实验室在评估时在编的拥有国家人事部认可的中级和高级(含副高级)专业技术职称证书的人员人数。须附人员清单。

(B04)主办或承办国内外学术会议:指本实验室作为主办或承办单位举办的正式国内或国际学术会议。须附会议正式批件或其它证明材料。

(B05)派出讲学专家和接受来访学者:派出讲学专家是指本实验室专家受邀赴外单位或国外有关机构讲学或讲座;来访学者是指接受本实验室邀请来实验室访问交流的国内外专家学者。须附讲学活动及来访学者清单。

(B06)重点实验室场地建筑面积:是指本实验室实际占用的试验、科研、办公等场地的建筑面积,单位为平方米。须附有关面积证明材 …… 此处隐藏:2776字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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