-绿色开花植物的一生1~3节(复习)

课时课题：第一章绿色开花植物的一生（第1--3节）1课时 课型：复习课 复习目标：

知识目标：

1、举例说出花的结构及功能。（重点）

2、描述花的种类及着生方式。

3、概述传粉、受精的过程。（难点）

4、描述传粉的概念、传粉方式及有性生殖的概念。（重点）

5、认识种子的主要结构。（重点）

6、比较单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同。（难点）

能力目标：

1、通过复习回顾花的基本结构、种子的结构，培养学生的观察、分析和推理归 纳能力。

2、在分析讨论和思考练习等活动中，培养学生科学的思维品质以及交流合作的 学习意识。

情感、态度和价值观目标：

1、关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。

2、通过对果实和种子发育的复习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

3、学习过程中享受合作与交流获得知识的喜悦和快感。

教法及学法指导：

为凸显学生在课堂中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，本节课采取“学案导学”的教学方式，通过学生自主复习，精当点拨，从而使整个学习过程始终以学生的探究问题为核心，在教师适时激励和精当点拨下，学生积极参与学习过程，学的乐学不疲、兴趣盎然。通过学生先复习回顾课本基础知识，老师加以精讲，点拨学生的疑惑点、重难点、频考点。再通过变式训练的方法，巩固所学，同时通过练习题，让学生查缺不漏，同时提高解题的能力。 课前准备：

1、教师准备：

精心制作导学案并提前发放；

确定本节课的重点、难点、知识点、能力点和训练点以及把握学生的易错、易混、易漏点。

2、学生准备：课前复习并完成导学案“知识要点回顾”。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入：（2分钟）

同学们，一株绿色开花植物要结出果实和种子需要经过哪几个生理过程？（教师板书）

<过渡：>绿色开花植物只有经过了开花、传粉、受精这几个生理过程才能结出果实和种子，这节课我们一起来复习这部分知识（板书：第一章绿色开花植物的一生）。

课前我已经让小组长把导学案发下去了，要求各位提前完成，大家做的怎么样了？我再给同学们5分钟时间，以小组为单位，核实答案。若有疑难问题，做好标记，告诉老师，我们一起解决。比一比，哪一小组做的最好。

设计意图：这一环节的设计，旨在布置任务，唤起学生的注意，培养学生合作学

习的习惯。

二、预习检测，释疑解惑：（5分钟）

教师运用实物投影展示导学案中的“知识要点回顾”，

采取抢答和必答等形式检测学生的复习情况，教师从中寻

找下一步重点讲解的内容。

设计意图：进一步巩固学生对基础知识的掌握，同时从中

查找学生学习过程中的疑难问题，以及把握学生的易错、

易混、易漏点，确定本节课该精讲的内容，便于重点讲解。

三、突出要点，学以致用：（15分钟）

请大家以小组为单位，在小组长的带领下，将做错

的题目订正后，查找失误的原因。对小组内解决不了

的问题，由组长负责提交到全班讨论解决。

教师精讲：

1、（板图：花的结构）引导学生结合板图说出花的各

部分结构的名称以及功能。

重点强调：

花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和

种子的形成有直接关系。雌蕊的子房内有胚珠，雄蕊的花药里有花粉。

2、关于传粉，要求学生知道进行自花传粉的花一定是两性花，两性花可以进行自花传粉，也可以进行异花传粉；但是单性花一定进行异花传粉。

[典型例题]：

（1）如下图所示，甲、异、丙是不同类型的花，请回答下列问题。

①上图中甲是 花，是丙 花；甲和丙都为 花；乙是 花，判断依据是 。

②能产生花粉的花是______，能够结种子的花是________。

③无论什么情况下，都不会结果实的花是 。

④若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫______；若甲和丙着生在不同植株上，这样的植物叫________。

⑤甲花和丙花之间的传粉方式为 ，乙花的传粉方式为 。 设计意图：本题综合性较强，重点训练学生利用基础知识综合解题的能力。

（2）我们在收获玉米时，常会发现有缺粒现象，其原因是( )。

A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足 解析：一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒是一个果实，它应该是在完成传粉受精后由子房发育成的。缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由于传粉不足引起的

3、鼓励学生自己绘制雌蕊结构板图，小组间交流受精的过程。

师重点强调：被子植物的双受精过程有着重要的生物学意义，当花粉管经过花柱进入子房，穿过珠孔进入胚珠内部，花粉管中的两个精子释放到胚珠内部后，接着发生精子和卵细胞的融合，这样就把父母双方的遗传物质结合在一起，

因此由

这个受精卵发育来的生物个体具有父母双方的性状，这种生殖方式能加强后代个体的生活能 …… 此处隐藏：3564字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……