高二语文教案山中与裴秀才迪书

时间：2026-01-17

高二语文教案山中与裴秀才迪书

高二语文教案

山中与裴秀才迪书

授课者：丹阳中学芮少丽

教学目标：

1．读懂课文，理解文句，积累文言词语。

2．学习本文写景的艺术与构思的方法。

3．培养诵读和品味文言文精巧语言的能力。

4．培养鉴赏优秀古代散文的习惯与技能。

5.正确评价课文中反映出的作者的思想情趣，培养热爱大自然的感情。

教学方法：

1．初读全文，扫清文字障碍，了解文章描写的主要内容。

2．反复诵读，然后分析作者选取景物的角度，所写景物的特点。

重、难点及解决办法：

一、重点、难点

品读、鉴赏课文描写寒山月夜景色和想象与友人一同欣赏春景的情景的文段，是学习的重点；体会作者的写作背景，是学习的难点。

二、解决办法

通过诵读、揣摩语句和课堂讨论来解决、消化重点、难点。

师生互动活动设计:要求学生诵读课文并背诵第二、三段。此外，文句的翻译、评析及对作者情感的把握，都要求在教师指导下以学生为主来完成。

课时安排：1课时

教具准备：电脑，幻灯片。

教学步骤：

一、课文导读：

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这两句诗相信大家耳熟能详。人类的心灵是相通的。王维的诗句道出了所有思亲者的共同情感体验。今天，让我们再一次走近王维，接触他的作品《山中与裴秀才迪书》，跟随他去领略山水胜景，收获更多的惊喜吧。

二、结合已学诗篇介绍王维：

王维其人：

1、王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗的成就达到了一个高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位。

王维诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清。他对自然美的感受独特而细致人微，笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。如《山居秋瞑》：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，诗人的精神升华到了空明无碍的境界，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜花般的明秀纯美诗境。

2、王维其他方面也有佳作。有反映军旅和边塞生活的题材，有对侠义精神的赞颂，有的揭露时弊，讽刺权贵。一些赠别亲友和写日常生活的小诗，如：《九月九忆山中兄弟》等，情真语挚，有淳朴深厚之美，代表了盛唐绝句的最高成就。又如：““大漠孤烟直，长河落日圆”、“山路元无雨，空翠湿人衣”等都是传诵不衰的名句。

高二语文教案山中与裴秀才迪书

3、王维还精于绘画。他能将诗歌与绘画相互沟通，被苏轼誉之为“诗中有画”、 “画中有诗”。

小结后引入课文：

王维工诗善画。苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”有人认为此文饶有诗情画意，不妨说是文中有诗，文中有画。现在我们来学习课文，看看是否确实如此。

三、学生朗读课文。

四、介绍创作背景，解题。

王维于天宝三载(744)在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时，他便来到那里，过着半官半隐的生活。这时，朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打击。在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险。

王维的辋川别业傍山临水，风景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游。

解题

【山中】点明地点。【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别业的常客，也是王维寄情山水的同道。【书】点明了体裁。

这封信分为三段。既叙朋友情谊，又写自然景物。