输送血液的泵说课稿(2)

通，左右两边不相通。在此基础上，引导学生继续观察模型，找出与心脏相连的几条大血管。同时教师边讲边画出心脏结构简易黑板图，肯定左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。3、讲授心脏瓣膜的位置与心脏内血流方向的关系，这部分内容是本节课的难点，为突破难点，我准备利用教具循序渐进地进行教学。首先指导学生阅读课文62页，然后，观察人体心脏瓣膜，指导学生观察人体心脏瓣膜的位置与开关方向；设问：心房与心室之间，心室与动脉之间有什么特殊的结构?通过观察与提问使学生明白心脏中有房室瓣和动脉瓣，房室瓣位于心房与心室之间，只能朝向心室开，动脉瓣位于心室与动脉之间，只能朝向动脉开。在此基础上，展示血液在心脏内流动教具，同时设问：“从教具中我们看到血液在心脏中是如何流动的?心脏瓣膜在血液流动中起什么作用?”让学生边观察边思考，从而归纳出心脏瓣膜能控制血液按一定的方向流动，也就是只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不 能倒流。

4、通过以上的学习，教师接着可提问：“人体心脏的功能是什么?”从而归纳出人体心脏的功能是推动血液在血管中循环流动。然后又问：“体育锻炼和适宜体力劳动对心脏有何好处?”对学生进行卫生保健的教育。

再次,课堂练习

最后是课堂小结，结合板书设计，请学生自己归纳本节课的学习内容。

板书设计： 第三节输送血液的泵一一心脏

左心房一一连通肺静脉

1、心脏的结构和功能 左心室一一连通主动脉

右心房一一连通上下腔静脉

右心室一一连通肺动脉

2、防止血液倒流的结构 房室瓣一位于心房与心室之间

动脉瓣一位于心室与动脉之间