【生物】3.2 细胞器__系统内的分工合作 第1课时 课件3(人教版必修1)
发布时间:2024-08-27
发布时间:2024-08-27
第1课时
细胞器之间的分工
1.细胞器的分离方法[填空] 分离细胞器最常用的方法是
差速离心
法。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
2.细胞器的结构和功能[填空]
(1)
名称: 线粒体 功能:是细胞进行
有氧呼吸 的主要场所
(2)
名称: 叶绿体 功能:是绿色植物细胞进行 光合作用 的结构, 是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(3)
名称: 内质网 功能:是细胞内 蛋白质 合成和加工,以及 脂质 合成的“车间” 名称: 高尔基体 功能:是对来自 内质网 的蛋白质进行 加工、 分类和包装 的“车间”及“发送站”
(4)
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(5)核糖体
①功能:是“生产 蛋白质 的机器”。②分布:有的附着在 内质网 上,有的游离在 细胞质 中。 多种水解酶 ,能分解
(6)溶酶体:是“消化车间”,内部含有
衰老、损伤的 细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的 病毒或病菌 。 (7)液泡 ①功能:调节 胞保持坚挺。
植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细
②分布:主要存在于 植物细胞
中。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(8)中心体
①组成: 两个 互相垂直排列的中心粒及周围物质。②功能:与细胞的 有丝分裂 有关。 ③分布: 动物 和某些
低等植物
细胞中。
[思维激活1] 进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?进行有氧呼 吸的细胞一定有线粒体吗? 提示 不一定。例如蓝藻,没有叶绿体和线粒体,也能进行光合
作用和有氧呼吸。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
1.线粒体和叶绿体的比较名称 线粒体 叶绿体
模式图
分布 结构 成分 功能
只存在于植物叶肉细胞、 保卫细胞 和幼茎皮层细胞中 双层膜,内膜向内折叠成嵴 双层膜,内膜平滑不折叠 与有氧呼吸有关的酶、少量 DNA 与光合作用有关的酶、少量 DNA 和 RNA 和 RNA、光合色素 有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所 在动植物细胞中普遍存在
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
2.细胞器的分类归纳 (1)从分布方面
①原核细胞和真核细胞共有的细胞器:核糖体②高等植物细胞区别于动物细胞的细胞器:叶绿体、大液泡 ③动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的细胞器:中心 体 (2)从结构方面
①具有双层膜结构的细胞器:线粒体、叶绿体②具有单层膜结构的细胞器:内质网、高尔基体、溶酶体、 液泡 ③无膜结构的细胞器:中心体和核糖体课堂互动探究 金榜通关必备 随堂达标检测
(3)从功能方
面
①与能量转换有关的细胞器:线粒体、叶绿体②能产生水的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体等 (4)从成分方面 ①含DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 ②含RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体 ③含色素的细胞器:叶绿体、液泡
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
【训练 1】 电子显微镜下观察狗尾巴草幼茎皮层细胞,可观察 到的结构有下图中的( )。
A.①②③④⑤ C.①③④⑤
B.①②③④ D.①②③⑤
解析
狗尾巴草属于高等植物,其幼茎皮层细胞中含有①线粒
体、②叶绿体、③内质网、④高尔基体等细胞器,⑤中心体一般 位于动物细胞和低等植物细胞中。 答案 B课堂互动探究 金榜通关必备 随堂达标检测
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
1.实验原理[判断正误](1)叶绿体呈扁平的椭球形或球形,存于植物的所有细胞中。 ( × ) (2) 线粒体形态多样,有短棒状、圆球形、线形、哑铃形等,任 何动植物细胞中均含有。 ( × )
(3) 观察叶绿体和线粒体均需染色,其中后者经健那绿染液染色后呈蓝绿色。 ( × )
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
2.实验流程[填空] (1)观察叶绿体 制作临时装片
载玻片中央滴一滴 ↓ 藓类小叶 或菠菜稍带些 叶肉 的下表皮 ――→ 放入水滴中 盖上盖玻片
清水
观察:有绿色的呈扁平的椭球形或球形的叶绿体
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
载玻片中央滴一滴 健那绿 染液 ↓ (2)观察线粒体 消毒牙签刮口腔内侧壁后将碎屑涂于染液中 制作临时装片 ↓ 盖上盖玻片观察:有 蓝绿 色的呈短棒状的线粒体 [思维激活2] 什么是显微结构和亚显微结构? 提示 光镜下观察到的是显微结构,电镜下观察到的是亚显微结
构。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
1.实验材料的选取(1) 观察叶绿体常选用藓类叶片,这是因为藓类叶片很薄,仅有 一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料,要撕取带少许叶肉的
下表皮,因为接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织,细胞排列疏松,易撕取,且所含叶绿体数目少,但个体大,便于观察。 (2) 观察线粒体不选取植物细胞的原因是经健那绿染色的线粒体 颜色与叶绿体颜色相近,会掩盖并影响对线粒体的观察。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
2.实验注意事项
(1) 制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有水状态,以免影响细胞活性。 (2) 取人口腔上皮细胞时,要先漱净口腔,防止杂质对观察物 像的干扰。 (3) 健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料,需要 溶解于生理
盐水中,保证染色后不影响细胞的正常形态。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
【训练2】 下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是
(A.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的结构清晰可见
)。
B.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态 C.健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 D.高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形
解析
高倍镜下,只能看到叶绿体、线粒体的形态,而无法
看到其结构。 答案 A
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
细胞的亚显微结构及各种细胞器辨别【例 1】 下列 A、B 两图是细胞的亚显微结构图,请据图回答 下列问题。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
上一篇:神经网络对时间序列的处理(1)
下一篇:基坑开挖爆破振动速度的监测和控制