德国双元职业技术发展情况
时间:2026-01-19
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德国“双元制”职业教育发展情况
财经系 08级10班
陈艺文 24号
德国的汽车产品在世界上都是有口皆碑的,这主要是因为它的高水准的质量,高质量应该说都是由那些工作在生产第一线的人材来完成的,而德国人恰恰就是非常重视对这些人材的职业培训。实际上在二战之后德国经济奇迹般的恢复和发展,在一定程度上是要归功于这种独特的职业教育体系的。这种职业教育体系被人们称作“双元制”,它可以说是德国经济腾飞的一样秘密武器。
“双元制”职业教育是指青少年既在企业里接受职业技能和与之相关的专业知识培训,又在职业学校里接受职业专业理论和普通文化知识教育,这是一种企业与学校配合,实践与理论密切联系的职业教育制度,目的是培训具有较高职业素质的专业技术工人。
“双元制”职业教育最主要的特点是企业承担了其中大部分的经费和主要责任。企业是“双元制”职业教育的重要一元。接受“双元制”职业教育的学生在企业接受培训的时间要双倍甚至更多于在职业学校学习的时间。企业是实施职业教育最重要的场所,学生们在企业里的身份是学徒,在企业里接受职业技能和与之相关的专业知识培训。
职业学校是“双元制”职业教育的另一元。在德国,由于实施十二年义务教育,所以德国联邦政府规定,自6岁起,已经接受了9年义务教育的青少年,如不继续上高一级的中学,则必须在年满18岁之前接受3年左右职业义务教育,即上职业学校。职业学校的数量在全德国各州职业类学校中列第一位。职业学校在企业培训的同时传授给年青人从事职业活动的理论知识,并且帮助他们继续进入全面发展。使实践和理论相互验证。“双元制”职业教育也可以说是纯粹意义上学徒教育和职业生涯之间的一个重要的联系环节,它避免了毫无经验走上就业岗位所产生的问题,对年青人和企业来说起到了比较积极的作用。
“双元制”职业教育有着十分明显的优越性,它是理论学习和在实践中学习的有机结合。两者不分先后,不论主次,不可分割。接受“双元制”职业教育的年青人在不断丰富完善自己,同时企业和年青人之间也存在着一种持续不断的互相审度的关系,也就是说,双方都必须考虑培训的职业方向是否切实符合接受培训者的特点和兴趣爱好。
在1980年德国做的一次调查当中,已经有67%的被调查的人士接受过这种“双元制”职业教育,现在这种教育体系可以说完完全全融入了德国的社会生
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活,德国的家长在教育自己的子女时,特别强调他们要有一技之长,这样才可以立足社会。而且在这里一个中学生他毕业之后,去选择接受双元制职业教育是一件非常自然的事情,完全不是一种被动的选择。
多年来,接受学徒培训的企业一直占全德国企业总数的20%左右,1990年的统计数据是513000家企业。企业培训的资格认定由行业协会负责,行业协会专设有企业培训咨询部,当企业提出进行职业培训申请后,咨询部的企业培训咨询人员需要对企业进行面访,就有关问题与企业负责人进行讨论。如企业完全符合规定,则由行业协会发给培训准许通知,经审定不符合规定的企业,不得擅自招收学徒。在众多的培训企业中,由于生产规模不同,培训方面有较大差异。
作为德国支柱产业之一的汽车产业,像奥迪公司这样的大型工业企业一般有培训中心,实训车间。在企业培训中开设与培训职业相关的理论课,是对在实训车间通过实际操作所学的知识技能的补充和提高,同实践有着十分密切的联系。培训企业不仅有向学徒们传授职业知识和技能的培训义务,还负有教育义务和照料义务,即关怀学徒的身心健康,培养学徒诚实、勤奋、守纪律以及主动性、责任感和创造性等等。支付学徒培训津贴,并定期让年青人接受健康检查。
在一张关于电气技术领域培训人员素质调查表上,我们看到合作精神,排除故障的能力,和联想思维能力被视作最重要的素质,其中尤以合作精神为主。我们在德国的一些大企业设立的培训中心确实看到学生们是以小组合作方式来完成培训的。企业对他们的要求还是很严格的,每个星期五都要接受一次考核,这将直接影响他们的考试成绩。
企业是在培训自己所需要的生产后备力量,在企业培训中心他们了解了年青人的特点和兴趣、爱好,在培训结束后,他们清楚地知道年青人的特长和优势,知道把他们放在什么样的生产部门最合适。总之,年青人是否适合在团队中工作,是否有掌握新鲜事物的能力以及是否有奉献、创新能力,以及他们是否能够具备在工作中继续接受培训的心理准备,对企业来说都是需要进行观察了解的方面。奥迪公司对那些坚持在企业完成培训计划的年青人最好的奖励是只要本人愿意,化验室就接受他们做为真正意义上的工人。在一家有名望的大企业工作是许多年青人非常渴望得到的机会。2000年9月,有324名年青人开始在奥迪公司接受企业培训,如今仅有四人中断了培训。
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随着全球经济一体化脚步的不断加快,各个国家在互相争夺人才的同时,也越来越重视对人才的培养,因为这是保证在经济领域的竞争中是否能够长期占优势的一个重要前提条件,一 …… 此处隐藏:147字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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