第一单元 塑造自己的良好形象

中职《职业道德与法律》课件第1课

第一单元

习礼仪，讲文明

第一课 塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力正 确 认 识 自 己 做 自 尊 自 信 的 人珍 惜 自 己 的 人 格 和 尊 严

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第一单元

习礼仪，讲文明

如何正确认识自己？活动：找到同桌的优点，写在纸上， 让同桌读出来，

▲同伴给自己写下的这些优点，哪些是自己平时没有发现的

▲哪些是自己最想保持的？希望自己成为一个什么样的人

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习礼仪，讲文明

如何做自尊自信的人？阅读思考：请1位同学阅读“自我欣赏”并写下鼓励自己 的话

回忆分享:请同学回忆受到他人尊重得到满足的事, 并与同学分享交流

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树立自信的方法

记住格言“有志者事竟成” 树立“试一试”的自我意识遇到困难，决不放弃 相信自己有无限潜力 主动与人说话，克服自我封闭 做好准备，讨论时积极发言

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第一课 塑造自己的良好形象

【朗读】

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一泓山溪； 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热 发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点 希望； 做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！返回

欣赏自己

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如何珍惜自己的人格与尊严？案例

冠军金晶的事例金晶的哪些人格魅力感动了我们？ 我们应如何珍惜自己的人格？

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第一课 塑造自己的良好形象

二、礼仪修养显个人魅力

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习礼仪，讲文明

二、礼仪修养显个人魅力一 、个人礼仪打造良好第一印象

个人礼仪主要表现一个人的仪容仪表、 言谈举止、待人接物等方面，这是一个 人精神面貌、内在品质、文化素养、风 度魅力的外在表现播放视频：学生礼仪展示

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不雅坐态

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不雅站态

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归纳：仪容仪表方面要注意干净、整洁、 要养成良好的卫生习惯。在言谈方面，要做到 礼貌、诚恳、亲切，。待人真诚、 大方。才能给人良好的第一印象

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习礼仪，讲文明

二 、个人礼仪蕴含的道德意义故事导入 ：一企业要招聘员工，条件苛刻，待遇优厚，吸引 了许多应聘者，其中不乏条件优秀者。招聘那天，前天应聘 的人络绎不绝，行色匆匆忙着去面试。人群中有一们应聘者， 在上楼时，看见一们老人坐在轮椅上准备上楼，当时有很多 人都急着去面试，无人顾及这位老人。于是，他停下脚步， 把老人送上楼后

,才去面试。最后，这位应聘者被录取了， 聘用他的正是那们“轮椅”老人。老人说：“我录用他，就是 从他关心帮助别人的言行中，看到了他有善良心灵和高尚的 品德。”

综合上述事例，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解

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三、个人礼仪重在养成故事导入 ：一外商投资到工厂参观，参观过程中工厂负责人 随口吐了一口痰，外商决定弃签 约 启迪：养成遵守个人礼仪的习惯，不能忽视小处的修养， 一个人的教养和优秀品质往往表现在和活的细节上面。生 活中处处有礼仪，学习礼仪的关键是在于态度和行为上的 改变

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第一课 塑造自己的良好形象

三、交往礼仪营造和谐人际关系

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第一课 塑造自己的良好形象【创境激趣】 人际交往能力小测试

上海工商职业技术学校《德育》教学组

1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语 言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否A,1分 B,2分 C,3分

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