健美操论文 开题报告 (35)

武汉体育学院

本科毕业论文（设计）开题报告

研究题目 浅谈健美操在体育教学中的创编与应用 院 系 体育教育学院 姓 名 周梨 学 号 0501010167 专 业 体育教育 指导教师（职称） 王丽娟 讲师

2009年 04月

一、问题的提出 1.研究的出发点 在体育教学中，由于大多数女生的认识不够，导致积极性不高，对上课带来一定的 难度。随着体育事业的发展以及 2008 年北京奥运会的临近，如何在体育课中做到使每 个学生特别是女生都能通过体育训练提高运动水平， 已经成为现代体育教学领域中不容 忽视的问题。 2.相关研究的现状及研究中存在的不足 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目，因此，健美 操属于健美体育的范畴，具有高度的艺术性。 健美操的艺术性主要体现在其“健、力、 美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地， 在健美操运动中，处处表现出“健、力、美”的特征，包含着高度的艺术性因素，使健美 操不同于其他运动项目，这也正是喜欢健美操运动的原因之一。在健美操教学中，学生 们不但获得动作的协调性和灵活性的训练， 思维能力也得到培养和开拓。 而且从中得到 了“美”的享受，提高了艺术修养。健美操教学也是一门科学，它要求教师不但要有专业 知识技能技巧，还要通晓生理学，心理学，教育学等相关的学科。 3.研究内容 ①健美操的概念 ②健美操的创编 ③健美操在教学中的运用 4.本研究的创新之处 ①本研究通过理论与实践相结合的方法，对普通高校选修健美操的学生进行了较 深入的研究。 ②针对普通高校健美操课中教学的现状，提出了相应对策。

二、研究思路 研究思路从以下四个方面进行： 1. 高校健美操课中体育教学的现状分析 健美操这门新兴学科即是体育发展的新项目，又是全民健身运动的好内容，深受女 学生的喜爱。在这种形势下，其教法改革显得十分重要。我们通常在课堂上采用的教学 方法是先对所教授的健美操套路进行讲解、示范、练习，待动作基本完成后再配合音乐 进行整套动作的连贯练习。既通常所说的分解完整教学法。在教学实践中，我们发现这 种传统的教学方法易使学生产生枯燥感， 技术动作缺乏流畅性， 与音乐的配合也容易脱 节，初始阶段训练达不到一定的运动负荷量，学习效率低。为了提高学生的学习兴趣和 终身体育锻炼能力，提高教学质量，对健美操课堂教学，需要寻求符合健美操项目特点 的特殊教法。 2.实验和修改 可以选择具有代表性的对象进行实验，收集对动作、音乐、运动负荷等方面

的意 见进行修改。 3.递加式教学法的效果 运用递加式教学法可以增大练习负荷，提高锻炼效果，同时还可以提高教师的教 学水平。可以及时发现纠正错误动作，建立和巩固正确动作的动力定型。可以提高学生 对音乐的认识理解能力， 对音乐节奏的掌握比较准确， 使其在与整套动作的配合情况也 比较好 4.对于递加式教学法的建议 采用递加法进行教学时，应遵循循序渐进的原则，调整好运动强度，设计安排的活 动内容应从慢到快、由易到难。在健美操教学中，教师应掌握其内在规律，科学地运用 递加式教学法，使学生在尽可能短的时间内，顺利掌握动作并达到自动化阶段。要注意 启发学生的体育兴趣、爱好、养成习惯，培养终身体育。 三、研究对象与方法 1. 研究对象 开设健美操选修的普通高校健美操课堂上的学生 2. 研究方法 2.1 文献资料法 查阅了众多体育期刊， 收集了大量有健美操体育教学的论文， 为本课题设计提供了理论 依据。 2.2 问卷调查法 对有关健美操体育教学中创编和应用发放了调查问卷， 本次调查向开设健美操专选课的 普通高校的健美操课堂上的学生发放了问卷，并收回大部分。

四、研究的重点与难点 重点：了解学生想要学什么选择创编一些有针对性、适用性强的健美操内容，以学生为 主，使体育课上得有声有色，学生爱学，教师爱教 难点：学生本身健美操素质有所差异，起点不一，需要加强与学生之间的沟通 五、研究进度安排

序 号

主要工作内容 1.研究选题,选定题目 2.拟定提纲,查找资料,做出相应的 分析 3.确定内容,做问卷调查,得出结论 4.修改

起止日期 2008.12-2009.1 2009.1-2009.2

备注

2009.2-2009.3 2009.3

指导教师对开题的意见

指导教师签章：____________ 年 教研室对开题审核意见： 月 日

教研室签章：___________ 年 月 日