人教版小学英语五年级下册研课标说教材

PEP 小学英语五年级下册

一、说课标1. 说课程目标

学习策略 文 化 意 识 资交调认文文跨意 化化文识 知理化和 识解交能 际力源际控知 策策策策 略略略略

情感态度国祖合自动 际国作信机 视意精意兴 野识神志趣

语言知识话功 语 词 语 题能 法 汇 音

综合语言 运用能力

语言技能听说读写

英语 课程 目标

能根据听到的 词语识别或指认 图片、实物；能 听懂课堂及常用 指令并作出相应 的反应；能在图 片和动作的提示 下听懂简单的小 故事。

能根据拼读的规 律读出简单的单词； 能读懂教材中简短 的要求或指令；能 在图片的帮助下读 懂简单的小故事或 短文，并逐步养成 按意群阅读的习惯。

能模仿说英语；能相互 致以简单的问候，交流 个人信息，表达简单的 情感和感觉；能根据表 演猜测意思、说词语， 说唱歌曲歌谣15-20首； 能根据图、文说出单词 或短句。

读

说

能正确规范书 写字母、单词 或句子。

学段

目标

一、说课标2. 说内容标准

能听懂 会唱8首歌 曲，10首 歌谣。 能听说认读 21个单词，学 会4个手工制作。 能听说读写 81个单词，16 个短语和11个 单句。

能完成 6个自我 能了解6 评价活动 和6个小 项简单的 中西方文 理解和表达有关 幽默故事。 化生活知 日常活动、季节、 生日、电话用语、 识。 动物和野营等几个 话题的简单信息。了解时间段前 的介词用法及 现在进行时。

本册 内容 标准

This is Zhang Peng . What are you doing? … cook dinner, listen to music, 四会句子 draw pictures, clean the room…四会单词

了解动词 ing变 化规则，及特殊 动词write, make…

了解Pronunciation 部分音标

oo, ou, tr, tw 的发音

了解Let’s chant, Story time, Good to know , Task time 等其他部分的内容

知识目标能够听懂会唱歌 曲What are you doing?

能力目标

情感、策略、 文化等有关 目标

情感态度 培养学生 热爱生活 的美好情感。 学习策略 训练学生角色 扮演的能力， 让学生在活动 中快乐的获得 知识。

能够询问他人正 在做什么。 能够简单描述自 己或他人正在做 什么。

Unit4

文化目标

内容 标准

了解中国及 主要英语国家 的紧急救助 电话。

二、说教材

培养学生的语感、语 音、语调、书写基础及 学习习惯，初步具备用 英语进行简单日常交流 的能力。

适当介绍中西方 文化，培养学生的 爱国主义精神，增 强世界意识，为学 生的进一步学习奠 定良好的基础。

激发学生学习英语 的浓厚兴趣，培养学 习英语的积极态度， 初步建立学习英语的 自信心。

编 者 意 图

培养学生的 观察、记忆、 思维、想象和 创造能力。

Unit 3 My birthday Unit 5 Look

at the monkeys Unit 6 A field trip

内容 结构

Practice by task

Consolidation Reading skills Revision Phoneti c Pronunciation

Read and writeLet’s talkPart A & Part B Let’s find out Let’s learn

Task time Listening skills Cultur e

Listening skills

Show new words and sentences in the whole unit.

Part C

Consolidatio n

Let’s chant Lead in

Main sceneLet’s start Story time

Let’s check Good to know Let’s sing

Key words

Unit

Unit4 单元 结构

Extension

Consolidatio n

Answer the phone.Let’s do

Time for dinner. Eat some rice. Time for English. Read and write. wash the clothes

Go to the study. Read a book.

四上 Unit 4 四上 Unit 3 四上 Unit 1Let’s do

Let’s do

do the dishes cook the meals clean the bedroom单词

Let’s do

四下 Unit2

五上 Unit4

Listen to music.

三下 Unit 2

五下 Unit 3

What are you doing? I’m making a birthday chart…句型

Put up the picture.

Let’s do

立体式 整合

CDE, draw a tree.

教材

What are you doing? I am sending grandma an e-card.

三、说建议1.教学建议

融词汇于对 话教学中， 在交际性游 词不离句。 戏中教，促进 利用Let’s 记忆。 start引入， 温故知新。 结合字母 的发音教， 注意动词 教会能力。 短语的呈现 方式。

词汇 教学

在趣味的交 际活动中操练 句型。

在任务 型活动中 运用所学 语言。

强调语意 创设语境

突出语用

对 话 教 学

针对短文 提出问题， 同桌或小组 合作完成。 在交际中 引入新语言 ，并适当操 练。

老师解答 疑惑，完成

阅读 理解 教学

练习。

书写四 会句子。