(语文版)八年级下册语文教案全集
时间：2025-07-11
经典教案
初中语文八年级下册
（语文版）
教
案
参
考
内部资料 仅供参考
经典教案
八年级下册目录
第一单元
1. 背影 朱自清（2）
2. 永久的悔 季羡林（5）
3.*铁骑兵 杨 朔（10）
4.*苏珊·安东尼 乔安娜·斯特朗等（13）
第二单元
5. 大堰河——我的保姆 艾 青（17）
6. 现代诗两首 （20）
长城谣
一片槐树叶
7.*致空气 邵燕祥（23）
8.*樵夫，别砍那棵树 乔治·铂金斯·莫里斯（25）
第三单元
9. 日出（节选） 曹 禺（27）
10.钦差大臣（节选） 果戈理（34）
11.* 放下你的鞭子 陈鲤庭（37）
第四单元
12.为人民服务 毛泽东（41）
13.应有格物致知精神 丁肇中（44）
14.我有个梦想 马丁·路德·金（49）
15.* 你是你的船长 崔卫平（53）
第五单元
16.南京大屠杀 温书林（57）
17.寻找时传祥 孙德宏（62）
第六单元
20.邹忌讽齐王纳谏 《战国策》（64）
21.周亚夫军细柳 司马迁（68）
22.* 古文二则 司马光（70）
孙权劝学
祖逖北伐
23.* 公输 《墨子》（72）
24.诗词五首 （76）
第七单元
25.桃花源记 陶渊明（79）
26.岳阳楼记 范仲淹（82）
27.* 醉翁亭记 欧阳修（85）
28.* 湖心亭看雪 张 岱（88）
29.诗词五首 （91）
学期期末试卷 （96）
经典教案
背影
教学目标
1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
教学重点
1、理解关键语句的含义。
2、体会中心与段落层次的关系。
教学难点
课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、导入新课，介绍相关文学常识。
2、检查预习情况，初步感知全文。
教学内容和步骤：
一、导入
〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。
【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，
今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗
二、解题
1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。
2、作者简介（看投影片）
朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。
三、朗读训练
1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）
要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来
2、检查课前预习情况
给加点的字注音（出示课件）
奔丧 差使 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 箸 拭 琐屑 晶莹
3、朗读
可以分为四个部分：1—3段、4—5段，6段，7段分别找不同的小组读。6段齐读。
第二课时
教学目标：
经典教案
在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练。
教学内容和步骤：
圈点批注与整体阅读训练
1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注
【师】批注要点
1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框
2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线
3）、有疑问的地方，用括号再加问号
4）、用双竖线和单竖线划分文章层次
（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）。
2、（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言。教师可根据此收集反聩信息）
第三课时
教学目标：
1、讨论讲解全文。
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