（1）引导学生热爱科学和尊重科学、应用科学的思想。

（2）培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。

教学重点: 碳酸根离子检验的方法。

教学难点: 盐的化学性质。

教与学互动设计

创设情境引入课题

[导语]上一节课我们一起学习了生活中最常见的盐—食盐，它是盐中的一种，这节课我们在一起来学习另外几种常见的盐。

合作交流解读探究

一、预习导学

1.阅读教材P72～73，填写下表。

3233

3.完成下列各组化学方程式(先独立后组互阅)。

Ⅰ组Ⅱ组

（1）Fe+CuSO4==______+______ （4） Na2CO3 + HCl ==______+______+______ （2）Zn+______==ZnCl2 + Cu （5）NaHCO3 + HCl ==______+______+______

（3）Zn+ CuSO4==______+______ （6）CaCO3 +______==CaCl2+______+______

Ⅲ组Ⅳ组

（7）Ca(OH)2+ Na2CO3==______ + NaOH （10）CaCl2 +Na2CO3==CaCO3↓+______

（8）NaOH +CuSO4==______ + ______ （11）______+CuSO4==BaSO4↓ + CuCl2

（9）FeCl3+ NaOH==______+______↓（12）AgNO3+ NaCl==______ +AgCl↓

通过预习，你对本节课内容有何疑问？

二、交流探究

1.按教材设定步骤完成[实验11—1]

①仔细观察实验现象，并将结果填写在教材设定的表格中。

②从实验记录中分析，碳酸钠与碳酸氢钠是否能与盐酸反应，为什么？若能则写出其化学反应方程式。

③比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？据上述实验，结合实验室CO2的制取，归纳如何检验CO32-。