构建环境教育体系

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构建环境教育体系

作者：董秋健许世平

来源：《读写算》2010年第17期

中图分类号:G41 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)06-0021-02

摘要:人们为了追求舒适、方便的生活,大量开发使用地球资源,如今的发展趋势已经让我们赖以生存的地球产生日益恶化的环境危机。文章从开展环境教育活动的重要意义、以及在学校、家庭、社会中如何渗透环境教育中展开阐述。

关键词:构建环境教育体系渗透言传身教

科学家们一再呼吁,地球的环境危机包括:温室效应、野生动植物的灭绝、热带雨林的滥伐、垃圾大量制造、有毒废弃物的污染、空气污染、水资源的污染等等,整个生态环境的岌岌

可危。环境问题已经成为当今世界的一个重大课题。各国都在为环境问题努力着,特别注重从

小开始着手环境意识的培养。在学校里,与环境有关的活动是学生课外活动的重点内容之一,社会也鼓励青少年进行与环境相关的创造。作为21世纪中世界瞩目的中国,经济建设飞速发展的同时,也面临着十分严峻的环境问题。中国正以历史上最脆弱的生态系统,承受着历史上最多的人口和最强的发展力。作为每一个普通人,虽然不可能都直接从事环境工作,但我们都可以从小事做起,从自己做起。而我们的言行举止、兴趣爱好又潜移默化地影响着下一代。我国各级政

府也是非常重视环境保护,环境保护已经成为我过的一项基本国策,然而保护环境光靠政府一方面的努力是远远不够的,要保护好我们的生活环境,就必须依靠全体公民的共同努力。除了中央政府,各地区、各部门也应该根据各自的实际情况,开展各类环境活动,宣传环境知识,做好环境教育、尤其是要做好环境教育工作。

作为一个完整的环境教育,应该包括三个方面。一个是学校环境教育,一个是家庭环境教育,另一个是社会环境教育,而这三个方面应该相互结合。

(一)学校环境教育

学校不仅是一个对学生传授学科理论知识的主阵地,也是对学生进行德育教育的主要基地

之一。

1、通过各学科教学进行教育