第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

认知和品德发展特点与德育

本章学习要求

道德与认知发展的关系

知道认知与品德发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

了解品德发展的年龄特点 掌握个体品德发展的一般特点

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系第二节品德发展的年龄特征与德育第三节品德发展的一般特点与德育

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展

特点与教育

第一节道德与认知发展的关系

道德与认知发展的关系

1.品德发展的年龄特征与德育

2.3.品德发展的一般

特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.个体智能发展水平对道德发展的制约

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

2.研究儿童道德认知的两种理论2.1道德认知理论

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

2.研究儿童道德认知的两种理论2.1信息加工理论

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

3.道德发展的动力

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第一节道德与认知发展的关系

德育原理

第二十三章认知和品德发展

特点与教育

思考问题

道德与认知发展的关系

道德认识理论有哪些？你是如何认识的？

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般

特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

第二节儿童品德发展的年龄特征与德育

道德与认知发展的关系

1.2.品德发展的年龄特征与德育

3.品德发展的一般

特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.儿童期受教育者品德发展特点与教育

1.1儿童期受教育者品德发展特点

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.儿童期受教育者品德发展特点与教育

1.1儿童期受教育者品德发展特点

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.儿童期受教育者品德发展特点与教育

1.1儿童期受教育者品德发展特点

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.儿童期受教育者品德发展特点与教育

1.2儿童期品德发展特点的原因

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

1.儿童期受教育者品德发展特点与教育

1.3小学阶段的德育策略

道德与认知发展的关系

品德发展的年龄特征与德育

品德发展的一般特点与德育

第二十三章 认知和品德发展特点与德育

第二节儿童品德发展的年龄特点与德育

德育原理

第二十三章认知和品德发展特点与教育

2.少年期受教育者品德发展特点与教育2.1少年期受教育者品德发展的特点

少年期是11、12岁到14、15岁时期，叫学龄中期，相当于中学的初中阶段，他们的品< …… 此处隐藏：45字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……