坜陂中心小学学生资助宣传工作实施方案

坜陂中心小学学生资助宣传工作实施方案

资助家庭经济困难学生上学是实现教育优先发展和促进教育公平的重要教育政策。为了进一步加强我校管辖范围的家庭经济困难学生资助政策的宣传，保障我校家庭经济困难学生顺利入学，安心上学，特制订本方案。

一、宣传工作目标

建立长效宣传工作机制，开展多种形式的资助宣传教育活动，全面、准确、主动、及时地向媒体和公众宣传、介绍我省从学前教育至研究生各级各类教育全覆盖的学生资助政策体系。通过宣传力争实现三个目标：一是使广大民众对学生资助工作家喻户晓；二是使广大学生对资助政策及操作流程应知尽知；三是使每一名学生不因家庭经济困难而失学。

二、宣传内容

1.学生资助工作的总体目标：“不让一名学生因家庭经济困难而失学”；

2.家庭经济困难学生资助政策的主要内容及业务操作流程；

3.全市学生资助工作重大部署及我校学生资助工作的安排；

4.学生资助工作取得的成果、受助学生先进典型及资助工作先进典型；

5.学生资助政策相关知识、诚实守信观念。

6.资助工作中出现的热点问题的分析解答等。

三、宣传形式

（一）媒体宣传。我校加强与镇、村的沟通合作，统筹安排各项活动，通过召开家长会、校讯通、班会、升旗仪式等提供新闻通稿、新闻背景材料，让学生资助政策相关知识家喻户晓。

（二）网络宣传。我校在学校网站上专门设置了学生资助专栏，用于介绍政策内容、申请条件和办理程序，编发资助工作简报，及时报道资助工作动态和信息，努力打造学校宣传体系和电子政务平台。学校资助中心要在建设本级学生资助平台的同时，提炼、总结出工作中的好做法、好经

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验以及先进人物的典型事迹。

（三）宣传月活动。根据省下发文件的统一安排，六月份和九月份为学生资助宣传月。宣传月期间开展以下活动：

1．开展电话回访。对基础资料数据库中的受益对象100%进行电话回访并做好记录。宣传学生资助政策，对不满的要耐心做好解释。

2．校园宣传。学生在校学习期间，要通过开学典礼、主题班会等形式，宣传国家各项学生资助政策，宣传受助学生成长成才的典型事迹。在学校开展资助政策“一堂课”活动，发放资助政策的作业本，既宣传学生，又通过学生宣传学生家长。利用校报、校刊班刊、校园网、校讯通、板报、宣传栏等多种载体，通过举办征文活动和演讲比赛等多种形式，全面宣传资助政策，确保宣传工作取得实效。

四、建立学生资助宣传工作长效机制

（一）建立完善资助工作宣传制度。一是开学会议、升旗仪式、班会课、家长会、学年结束等全面介绍资助政策，让广大师生、家长充分了解政策内容和办理流程；二是及时向上级教育行政部门、镇、村、群众发布工作进展情况，让社会各界知晓党和政府在助学救困方面做出的努力及取得的成效。

（二）建立落实“两节课”制度。一是各级各类学校在开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣传在校学习期间国家及学校出台的各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助；二是在结束前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，确保他们不因家庭经济困难而失学。

（三）建立宣传资料发放制度。一是建立完善随录取通知书发放资助政策宣传资料制度。二是做好资助政策宣传海报、宣传折页的张贴、发放工作，

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（四）进一步强化学生资助工作热线电话制度。一是全面开通学生资助工作咨询投诉热线电话，安排专人值守，确保工作时间保持畅通。通过热线电话及时搜集群众意见、答复群众疑问、处理群众投诉。二是做好国家开发银行助学贷款服务热线“95593”的宣传工作。三是在学校主页上公布热线电话号码。

（五）建立健全学生资助宣传工作保障机制。一是强化经费保障。安排学生资助宣传工作专项经费，保证工作开展。二是建立学生资助宣传工作责任制。我校明确宣传工作负责人和宣传工作成员，做到分工明确、责任到人。三是加大宣传工作督导力度。将本校及下面各教学点学生资助宣传工作开展情况纳入年度学生资助工作考核体系，并逐步提高分值比重。

五、工作要求

（一）要加强领导，把握正确的舆论导向，精心策划、周密组织，做好各项宣传工作，确保资助政策宣传家喻户晓。

（二）要高度重视宣传工作，将宣传工作作为落实十八大精神、做好学生资助工作的重要举措来抓，要建立健全宣传工作机制，注重宣传的实效性与长效性，为学生资助工作营造良好的舆论氛围。要进一步完善政策宣传机制，推动宣传工作制度化、规范化、常态化，不断提升民生工程品牌效应。

（三）及时总结经验，完善工作措施，确保政策落到实处。

坜陂中心小学

二〇一四年六月十九日

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附件1：

2014年度坜陂中心小学学生资助宣传工作计划

为进一步贯彻落实学生资助政策，根据上级资助管理中心的要求，结合我校工作实际，现就进一步做好我校学生 …… 此处隐藏：1367字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……