2014年中考病句辨析修改 专项训练课件

病句辨析修改 专项训练

一、学习目标 1.掌握常见的病句类型。 2.能准确判定句子有无语病。 3.能对病句进行恰当的修改。

二、辨析、归纳病句类型 类型一( 成分残缺 ) 1.通过这件事，使我明白了一个道理。 (主语残缺)2.我国人民正在意气风发地为建设一 个现代化的社会主义强国。 3.中考评卷已经采取了对字迹潦草的 试卷酌情扣分。 (谓语残缺)

(宾语残缺)

类型二

( 搭配不当 )

1.他那崇高的革命品质，经常浮 现在我的脑海中。

(主谓搭配不当)

2.新时代的教育应该培养学生关于观 察、关于思考、关于创造的水平。 (动宾搭配不当) 3.青阳的春天是个美丽的地方。

(主宾搭配不当)

类型三

( 不合逻辑 )

1.学校通过并研究了新的规章制度。 (语序不当) 2.能否刻苦钻研是提高学习成绩的 (两面失衡) 关键。 3.各地纷纷采取追踪病源、隔离观 (否定不当) 察等措施，防止甲型H1N1流感不 再扩散。 4.中小学生课业负担过重是困扰我 (语义重复) 国基础教育的顽症疾病。 5.学校来了许多镇上的领导。 6.他想不到被这个问题把他难住了。 (歧义) (杂糅)

类型四

( 用词不当 )

1.只有好好听课，好好完成作业， (关联词错误) 学习成绩就能大幅提高。 2.小明犯了错误总好狡辩，你说他一 句，他就举一反三，还你好多句。 (感情色彩不当)

病句类型归纳小结：一、成分残缺(主语残缺、谓语残缺、宾语残缺) 二、搭配不当(主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾 搭配不当) 三、不合逻辑(语序不当、两面失衡、否定不当、语 义重复、歧义、杂糅) 四、用词不当(关联词错误、感情色彩不当)

三、实战演练 1.一年级五班的语文成绩是全校最好的一个 班级。 2.由于运用了科学的复习方法，他的学习效 率有了很大改进。 3.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘， 引起国内外媒体的关注。 4.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力 拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

5.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地 震中伤亡最少、震后复课最早的学校。 6.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是 否努力。 7.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默 付出。 8.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力 度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故 不再发生。 9.中考复习中，不少学生存在着复习重点不 突出，时间安排不合理，有的甚至记住了 前面的知识，又忘记了后面的知识。

10.三月的昆明是一年中最美好的季节，每 到这个时节就会有大批的中外游客慕名前 来。 11

.邹平荣获"全国卫生县城"的原因是全县 人民共同努力的结果。 12.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 13.我们应该发挥广大青年的充分的作用。 14.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不 禁地笑。 15.我们只要了解文学作品的社会背景，才 能更好地理解它的内涵。

16.在老师和同学们的帮助下，促使我的成 绩有了大幅提高。 17.他进一步明确了学习态度和目标。 18.科学家日前宣布，他们找到一种更有效 的利用核能制取氢气。 19.中国地质大学登山队成功登上珠峰，成 为国内首支登上世界最高峰。 20.国家质检总局发出关于增加食品添加剂 和食品相关产品生产许可证检验机构。

四、病句辨析八项注意 1.注意关联词的前后搭配。 例：在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到 什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

2.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。 “禁止” “防止”“忌”“避免”“阻 止”“以防”“以免”等词语，本身就有“设 法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成 句意相反，形成语病。 例：一些家长没有意识到这是一种病，而采用简 单粗暴的方式阻止孩子不上网。

3.句中出现多个否定词时要注意。 命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，尤其是跟反问句同时出现时，往往导致句意相反。

例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳 运行的。 例：1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认 现在就不需要学习雷锋了呢？ 4.注意句中的介词。“通过……使……”“经过…… 使……”“当……的时候，使……”“在……上(下),动 词……” 例：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 例：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是 无可指责的。

5.注意并列短语的搭配、语序情况。 这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。 例：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的 英雄的报告。 例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的 卫生习惯。

6.注意有关数量增减的句子。 概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超

过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小” 等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。

例：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接 损失至少在三千万元以上。 例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长 了10%。

7.注意出现“能否”“是否

”等词的句子前后搭配 情况。 …… 此处隐藏：547字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……