植物资源学复习重点

时间：2026-01-17

山西农业大学农学院考试复习资料。

★什么是植物资源的开发利用？有那些原则？有几个层次？各层次开发的手段、目的有何不同，举例说明？各层次之间的关系如何？

植物资源的开发利用是植物资源学研究的主要目标，即遵循植物资源开发利用的原则，挖掘各种野生有用植物，研究其利用途径与方法，开发植物资源产品，提高资源利用率，也就是要在科学、合理、有效充分利用已有植物资源的同时，不断深入、持久地挖掘野生植物新资源、新用途、增加新产品，满足不断增长的社会需要。

原则：植物资源增长量与植物资源开发利用量相一致；综合开发利用、提高资源效益；寻找开发新资源，提高资源商品利用率；摸清资源家底，立足发挥本地优势；着眼长远发展，保护和利用并举。

层次：针对发展原料的一级开发、针对发展资源产品的二级开发、针对发展新资源、新成分、新产品的三级开发。一级开发：（手段：侧重于农学和生物学方式。）（目的：不断提高野生植物资源的数量和质量。）（例子：中华猕猴桃的驯化栽培；野生食用菌的人工栽培等）

二级开发：（手段：侧重于工业生产方式，因资源开发目标而异。）（目的：用途的多元化。）（例子：人参（含人参甙）主要以根入药，已开发出人参茶、人参烟等；蕨菜的袋装、罐装产品，延长了保鲜期和保质期。）

三级开发：（手段：多学科综合性研究。）（目的：发掘新资源、开发新原料、发现新成分、开发新产品等。）（例子：西洋参在北美（加拿大）的发现。）

关系：野生植物资源开发的三个层次是相互关联的。一种新资源的发现，需要通过生产出产品，才能推向市场，一个好的产品需要优质的原料供应。反过来，为了扩大原料来源，除增加栽培面积、进行良种选育外，也需进一步寻找新的原料资源及种质资源。总之，野生植物资源的开发过程中每一个环节都必须以科学研究工作为基础，在科学理论和方法的指导下才能正确、有效地进行。因此，以科学研究方式为主的三级开发是野生植物资源开发的科学支撑，以工业生产方式为主的二级开发是野生植物资源开发的目标，以农业生产方式为主的一级开发是野生植物资源开发的稳定保障。

★开发新植物资源的方法有那些？系统研究法与民族植物学法在理论依据、特点和要求及工作程序上有何相同和相异点？

方法：系统研究法；民族植物学法；其他研究方法。

系统研究法：（理论依据：利用植物体内有用成分在植物界中分布与植物系统发育的相关性，即利用近缘属种植物成分的相似性特点，发掘新资源的方法。）（特点：目标明确，研究周期短。）（要求：⑴实验设施和技术手段要精良。⑵目标化合物要有重大开发价值或潜力。⑶要对植物区系有深入的了解和认识。）（工作程序：(1)研究目标的确定；(2)研究方法的制定；(3)研究结果的评价。）

民族植物学法：（理论依据：研究人类利用植物的传统知识和经验，包括植物资源的利用历史、文化和现状、特别是种类及其用途和利用方法。）（特点：目标植物明确，研究周期短；但存在同物异名和同名异物等现象。）（要求：对原植物准确定名。）（工作程序：(1)描述研究阶段；(2)解释研究阶段；(3)应用研究阶段。）

★扩大植物资源产量的方法和途径有那些？

（1）引种、驯化与栽培

（2）生物技术的应用

（3）通过合成、半合成有用成分。

★什么是引种、驯化？有哪些理论？引种成功的判断标准是什么？其工作程序有哪些？

引种驯化：通过人工栽培、自然选择和人工选择，使野生植物、外地或外国的植物适应本地自然环境和栽培条件，成为能满足生产需要的本地植物。

理论：(1)达尔文学说；(2)气候相似论；(3)生态历史分析法；(4)区系发生法；(5)栽培植物起源中心学说。

引种成功的判断标准：（1）生物学标准：既能正常生长发育，又能成功地繁殖后代。（2）资源学标准：通过栽培能正常生长，同时原有的经济性状保持不变。

工作程序：①准备阶段；②试验阶段；③推广阶段。

★何谓仿生栽培、合成与半合成。

仿生栽培：指利用野生植物的原始生境条件，通过优生抚育、人工播种、营养繁殖、剔除竞争种等人为措施，扩大其生长面积、种群规模和资源产量的一种半人工栽培技术。