建筑结构优秀试卷申报表

《建筑结构》是建筑工程造价专业的一门专业基础课,为后续课程建筑施工技术、施工项目管理、建筑地基与基础、建筑工程造价等专业核心课奠定基础;也为职业工作—建筑施工技术与管理奠定结构方面的知识和能力。

XXXXXXXX学院优秀试卷评选申报表

《建筑结构》是建筑工程造价专业的一门专业基础课,为后续课程建筑施工技术、施工项目管理、建筑地基与基础、建筑工程造价等专业核心课奠定基础;也为职业工作—建筑施工技术与管理奠定结构方面的知识和能力。

的气氛，让考生保持稳定的心理并发挥正常的水平，力求命题在情境创设上体现 职业性、技能性。 (三)试卷结构 1.题量适中：本试卷题量为 27 题，其中选择题为 10 题，

非选择题为 17 题，文字阅读量为 1500 多字，知识点覆盖率约 85%,属于适中范围。 2. 根据我院有关考试命题要求文件，我们把试题分为易、中、难的三个层 次，且份数比例控制在 8:1:1 左右。面向全体学生，整卷难度值约为 0.8,80% 的试题是考查知识点范围中的重点，这些试题比较容易，大部分学生可以作答； 中等题约占 10%,难度值控制在 0.6-0.7 之间，相当一部分学生会做；稍难题约 占 10%,难度值控制在 0.4-0.5 之间，这部分试题灵活、综合性较强，具有一定 的区分度，为学生继续教育选拔服务。 3.具体有关题型、知识内容、分值分配情况见下表题型 内容 概念 砌体结构 砼结构 预应力砼结 构 砼楼盖 单层工业厂 房 多高层结构 钢结构 识图 分值小计 20 1x2 2x2 1x2 20 2x2 1x2 10 10 15 10 1x15 15 2 8 19 100 1x4 1x2 1x2 6 2 填 空 题 1x4 1x4 2x4 2x2 2x2 1x2 1x5 1x2 1x5 1x5 2x5 1x10 单项选择 题 判 断 题 名词解 释 简 答 题 计 算 题 识 图 题 分 值 4 20 32 7

4.各章节知识点设计情况：紧紧围绕《建筑结构》教学大纲，结合我院工程 造价专业制定的培养目标进行选取，具体分布如下： (1)建筑结构类型及各自特点 (2)钢筋与砼共同工作的原因 (3)建筑结构的功能要求 (4)砌体结构承重方案，墙、柱高厚比概念，抗压强度，减轻墙体开裂的措施 (5)砼结构受弯构件破坏形态，钢筋的基本锚固长度，受弯构件截面设计 (6)预应力砼结构概念，预应力损失

《建筑结构》是建筑工程造价专业的一门专业基础课,为后续课程建筑施工技术、施工项目管理、建筑地基与基础、建筑工程造价等专业核心课奠定基础;也为职业工作—建筑施工技术与管理奠定结构方面的知识和能力。

(7)砼楼盖分类，现浇楼梯分类，单层工业厂房合理柱距，高层结构分类 (8)钢结构的连接方法 (9)结构施工图平法识读应用 (四)使用情况 作为学校期末考试的试卷，应有一个合适的难度，从历次考试来分析，试卷 难度控制在 0.3-0.8 之间较为合理。本次考试共 216 人次，各班级平均分值及难 度系数分析见下表： 班级 造价 10-1 参数 平均分 难度系数 55.85 0.55 73.20 0.73 71.96 0.72 62.04 0.62 造价 10-2 造价 10-3 造价 10-4

由上表可知，此次考试难度系数在 0.55-0.73 之间，属于中等难度题。具体 考试分数及对应人数分布见下表。 班级 造价 10-1 分数段 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-100 0 5 4 5 3 11 13 3 6 4 2 1 0 1 1 4 12 9 12 13 0 2 0 2 2 8 7 8 15 9 0 3 6 6 3 3 9 6 6 12 造价 10-2 造价 10-3 造价 10-4

由上表可知，造价 10-1、10-2、10-3、10-4 四个班级的及格率分别为 69%, 91%,89%,66%,其中造价 10-2 班及格率较高，平均程度较好。本次试卷考查内 容覆盖了大纲的要求，试题难度适宜，满足考核的要求，并取得了较好的效果。 另外，从试卷得分来看，80%的同学对易答题中填空题、选择题、判断题都 能得到相应分值的 70%-80%,失分比较多的是

计算题和识图题，说明学生对这部 分的掌握还存在一定的问题，综合应用的能力不高，该问题的产生由多种因素引 起：先修知识的掌握程度对该门课知识的学习影响很大；学生的理论知识底子薄 弱；课程理论计算内容较多，综合知识较为复杂等。 具体改进措施：在教学过程中加强重点知识的练习；加强技能性知识点的训

《建筑结构》是建筑工程造价专业的一门专业基础课,为后续课程建筑施工技术、施工项目管理、建筑地基与基础、建筑工程造价等专业核心课奠定基础;也为职业工作—建筑施工技术与管理奠定结构方面的知识和能力。

练；打牢基础；提高知识的综合应用能力。

系(院公共教研室)推荐意见：

系(院公共教研室)主任签字：

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评 选 结 论 优秀试卷评选小组组长签字： 院 领 导 批 示 院领导签字： 年 月 日 年 月 日