人教版培智七年级语文教案

教学进度安排表

时间内容备注1师生情——2在学校8课时

第一周9月5—11

3列宁怎样作文——基础训练1 8课时

第二周12-—18

4骆驼和羊——5孔雀、八哥和母鸡8课时

第三周19—25

6买鞋——7小闹钟8课时

第四周26—10月2

国庆节

第五周3—9

基础训练2——8我们也要当红军8课时

第六周10—16

9秘密学习——10跳高8课时

第七周17—23

基础训练3——11锯是怎样发明的8课时

第八周24—30

蚕妇————陶者8课时

第九周31—6

13怎样写信——基础训练4 8课时

第十周7—13

14大海的歌8课时

第十一周14—20

15美丽的山城8课时

第十二周21—27

16让我们荡起双桨——17雾8课时

第十三周28—4

18和石头交朋友的人——19漫游月宫8课时

第十四周5—11

20扫雪——基础训练6 8课时

第十五周12—18

复习8课时

第十六周19—25

复习8课时

第十七周26-1月1

特教学校课时计划

9 月9 日 1 课题： 1 师生情第一课时

教学目标：了解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。

重点、难点：培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。教具：插图课件

教学过程：一、揭示课题，启发谈话。

1．今天我们学习《师生情》，这是一篇看图学文，《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢？请同学看图。

二、指导看图，回答问题。

1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么？你是怎么知道的？

2，图上画的是什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？

3．把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事？

三、边看图，边想象，

1．她们为什么来看望老师？

2．她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什么？此刻她们会想到什么？

四、初读课文。

1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2．画出不理解的词语再查字典。

3．检查自学情况。

(1)检查读音。尊累玻璃顺

(2)字形难点。

尊：中间一横不能去。匆：最后一笔是“、”。

璃：右下是“””，不要写成“””。

(3)理解词语。

和蔼：和气，和善。劳累：疲劳，疲乏。

尊敬：重视而恭敬地对待。

“过度劳累’’是什么意思？文中指谁“过度劳累”？

打扰：扰乱。本文指影响、干扰。

肯定：一定。把有关句子找出来读一读。

踮起：抬起脚后跟用脚尖站着。

看图说说准踮起脚尖？干什么？

五、试读课文，要求读得正确、流利。

教学反思：

特教学校课时计划

9月12 日 2 课题： 1 师生情第二课时

教学目标：通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。

重点、难点：培养学生想象的能力。

教具：插图课件

教学过程：一、检查复习，说说课文讲了一件什么事？

二、学习课文一、二、三自然段。

1．读第二自然段，引导学生讨论：“心意”是什么意思？

“全班同学的心意”是什么？

2．读第三自然段。

(1)急匆匆是什么意思？从哪儿看出她们是“急匆匆’’赶到医院的？(图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。)

(2)她们为什么想早点看到王老师呢？画出有关语句，读给大家听。①什么是和蔼可亲？想象：王老师平时对学生是怎样和蔼可亲的？②什么是日夜操劳？想象：王老师又是怎样日夜操劳的？

(3)她们商量了哪几点？找出文中的句子读一读。

①为什么首先要告诉老师“班里一切都好”？

②全班同学一个一个地凑鸡蛋，希望什么？

③从她们商量的这三点意思，说明什么？

(同学们很听话，很懂事，很懂得体贴别人。学生对老师的尊敬和爱戴。)

(4)有语气地读本段。

三、学习课文第四自然段。

1．看图，学习三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的这一段文字，体会师生情。

(1)3位女同学在护士不允许进病房打扰老师的情况下是如何做的？学生带着问题观察图，用简短的话叙述图意‘

(2)学生带着这个问题读书，用笔画出作者是如何描写的‘

(3)引导学生抓住“顺从”、“轻轻放”等重点词联系上文进行理解，体会同学对老师的尊敬与热爱。

(4)指导学生有感情地朗读这段文字。

①自由读，读出自己的感受。②汇报读，大家评议。

③集体朗读，并想象当时的情景。

教学反思：

特教学校课时计划

9月13 日 3 课题： 1 师生情第三课时

教学目标：通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。

重点、难点：培养学生想象的能力。

教具：插图课件

教学过程

一．看图，抓住课文略写部分培养学生的观察能力与想象能力，体会师生情。

(1)出示“三个人顺从地点点头……争着向屋里看。”请学生读后，看图思考要是让你写，你会怎样介绍这幅图？

(2)边看图边进行合理的想象：每个女同学在病房外是怎样做的？表情是什么样的？会看到什么？心中会想什么？

同桌互相交流。

(3)指导学生有感情地朗读这段话。

3．看图 …… 此处隐藏：2538字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……