九年级历史 第8课改变世界面貌的蒸汽革命讲义课件 北师大版

第二单元 近代社会的确立与动荡第8课 改变世界面貌的蒸汽革命

【内容标准】

讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业 革命开始于一系列工作机的发明。 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸机 在大工厂生产中的作用。 简述发明“旅行者号”机车的基本史实 ，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

一、教学目标

知识与能力了解珍妮机、蒸汽机，火车发明的过程 和基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中 的作用以及铁路给人类社会带来的影响， 理解工业革命的后果，培养辩证分析问题 的能力。

过程与方法 对课文中的问题进行思考，展开讨 论，通过主动探究的方式引导学生寻求 解决问题的方法，充分理解工业革命的 巨大作用很深远影响。

情感态度与价值观 通过本课的学习，懂得科学技术是生 产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神 和创新精神。

二、教材分析

本课在整个世界近代史教学中起着承上 启下的作用。通过对本课的学习，了解了 第一次工业革命的进行和后果—— 使整个 世界发展格局发生巨大变化，为后面第三 、四单元的学习奠定基础。教材大体上从 珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬 孙研制成功火车机车、工业革命的后果等 方面对这一划时代的生产力领域的巨变作 了介绍。

教学重点 珍妮机的发明、瓦特制成改良蒸汽机。 教学难点 工业革命发生的原因和工业革命的后果影 响。

三、学情分析 学生对工业革命的了解仅限于瓦特改 良蒸汽机的故事。在工业革命发生的原 因、后果影响等方面缺乏必要的知识储 备。教师可结合本校实际，从学生实际 情况出发，在课前布置学生搜集相关资 料，课堂上注意语言组织和问题设置， 通过层层引导方法，带动学生思考问题 ，分析解决问题。在形象思维上，可通 过视频资料加深学生认识。

四、教学过程

问题设置： 1. 珍妮机发明的背景。 2. 珍妮机发明的过程。 3. 珍妮机发明和应用的意义。

工业革命 是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国 家，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。

工业革命是促使工场手工业发展到大机 器生产的一次革命，是资本主义发展史 上的重要阶段。 特点：工场手工业大机器生产

18世纪60年代 18世纪60年代始于英国，19世纪 进程： 扩展到欧洲大陆、北美和日本。

工业革命前，英国政治、经济状况 政治：英国确立资产阶级的统治。 经济：资本主义手工工场迅速发展。 世界上最大的资本主义殖民国 家。

进程及重大发明部门 棉纺织业 时间 1765 机器 珍妮纺纱 机 发明者 哈格里 夫斯 国家 英国 意 义 揭开

工业革命的序幕

时间 1783

机器 蒸汽机 瓦特

国家 英国

意 义

使人们进入改变世界面 貌的“蒸汽时代”

部门

时间

机器 汽船 火车

发明者 富尔顿 史蒂芬孙

国家 美国

意 义

交通运输 1807 1814

缩短了时空距离,扩大 英国 人们的活动范围

瓦特改良蒸汽机 社会生产方面：为整个工业部门的 发展，提供了强大的动力，推动了工业 的迅速发展。 生活方面：促进了交通运输业的革 新，发明了一些新的交通工具，如汽船、 火车等，大大地扩大了人类的活动范围。

英国工业革命的进程

英 国 工 业 革 命

纺织

改良 蒸汽机

采矿 冶金

运输业

19 世 纪 上 半 叶 基 本 完 成

影

响

1.创造了巨大的生产力，促进经济 的发展。2.产生了现代工业资产阶级与工业 无产阶级的对立。 3.建立了现代工厂制度。