沪教版(全国版)九年级化学全册课件：2-3-2 水的净化和利用

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第2章 身边的化学物质第 3节 自然界中的水 第2课时 水的净化和利用

化学

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温故知新

1.电解水实验中如何验证正极产生的气体？ 2.氢气燃烧有何现象？ 3.水的组成？

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二、水的净化活动与探究 1.实验室有两瓶无色透明液体，其中

一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液， 通过下面的实验，能将它们区别开来 吗？ 从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分 别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直接水 被蒸发干，观察现象。

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2.在两只烧杯中各加入20mL蒸馏水，在 一只烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使 它完全溶解。再在两只烧杯中各加入一 些肥皂水，搅拌，观察比较两只烧杯中 发生的现象。

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1.硬水与软水 (1)定义：含有较多可溶性钙、镁化合物 的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化 合物的水叫软水。 (2)硬水给生活和生产带来的危害： 第一；用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净 衣物，时间长了会使衣物变硬。 第二；烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢， 不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。

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(3)硬水和软水的区分方法： 用肥皂水可区别硬水与软水步骤：取样，分别滴入等量的肥皂水，充分振荡，产 生较多泡沫的是软水，没有泡沫产生的是硬水。

物质鉴别方法①取样 ②操作 ③现象

④结论

软水

硬水

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(4)硬水软化的方法： 生活中通过将水煮沸；实验室里用制取蒸馏水的方 法。 对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们可 以自己动手净化 。

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2.净化的方法(1)静置沉淀

(2)吸附沉淀 用明矾

产生胶状物,使悬浮杂质沉降

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(3)过滤 (一贴二低三靠) 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘低于漏斗口； 滤液面低于滤纸边缘

三靠：烧杯口紧靠玻璃棒的中部 三靠：烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部；玻璃棒下端轻靠三层滤纸一边； 漏斗下端紧靠烧杯的内壁

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(4)吸附

用活性炭

吸附性 ( 属于物理性质 )

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(5)蒸馏

(净化程度最高)

蒸馏装置

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拓展视野

自来水是怎样生产出来的？ 明矾、氯化铝等

氯气、二氧化氯、臭氧等 (其中包含化学变化)

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三、水资源的综合利用1.我国水资源现状 (1)总量不少，人均很少 我

国水资源总量居世界第六位，但人均水量约 为世界人均水量的四分之一。 (2)地区分布不均 东多西少，南多北少。 (3)时间分配不均 夏秋多，冬春少，年际变化大。

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2.水体的污染

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3.造成水污染的主要因素

(1)生活污水(2)工业废水 (3)农业用水 4.爱护水资源 (1)节约用水 (2)减少污染

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小结归纳

二、水的净化

1.硬水与软水的鉴别 (用肥皂水检验)

2.净化的方法(1)静置沉淀 (2)吸附沉淀 (3)过滤 (4)吸附 (5)蒸馏

三、水资源的综合利用1.造成水污染的主要因素 2.爱护水资源