幼儿教育

中班段教研活动记录(五)

○九学年第二学期中班段教研组活动记录(5)

一、记录时间（2010年5月7日）

主持：孙慧 记录：应芳芳

二、参加人员 中班段全体教师

三、幽默一笑

四、理论导读：《赏识教育不是科学的教育理念》

大徐：我觉得不该经常表扬，适当的批评也是必要的。因为孩子无论是表扬还是批评，除了让孩子在批评中获得教益、在表扬中得到激励以外，最重要的是让孩子从中学会自我评价。当做错事还能收到鼓励和赞扬，将会使孩子完全丧失自我评价能力，久而久之就不知道自己的行为是对还是错，还会形成盲目自满，自以为是，原地踏步，停止不前。

陈丹：赏识就是一种评价。当孩子有缺点，不指出，不批评教育，孩子不知道是错的，也不知道有什么危害，那怎么能改正呢？因此表扬与批评是同在的。

蒋瑶：我认为在教育中，应是“以表扬为主，批评为辅”这也是我教育实践一贯的原则。

钱丹：对于科学的教育理念或理论，是要经过实践、实验、验证过才能形成的。赏识教育在教育中是必然的，但未必是“无批评教育”应该表扬批评两者兼顾。

孙慧总结：的确，好孩子不完全是夸出来的。我们不能片面或绝对的去表扬幼儿，因为好孩子不是夸出来的，而是教育出来的。

五、研讨活动《优化一日常规中“午睡起床时如何有序迅速组织幼儿活动能够避免等待” 》

孙慧：我们一般是两位教师配合一位教师在午睡室内，另一位教师在教室内。在教室内打开电视，幼儿可以自由活动(喝开水、上厕所、看电视等等)。

徐燕：我们也是两位教师分工，但我们起床后不看电视，我们是让幼儿喝开水、上厕所、在座位上聊天、同时尽然有序给女孩子梳头、整理衣裤等等，给幼

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儿自由选择，也符合了课程中提出的满足幼儿必要的自由活动。

应芳芳：我们也是分工合作，但是我们是女孩子梳头时在午睡室内，教师边督促幼儿床折叠被子，同时帮女孩梳头。教师里的教师就组织幼儿喝水、上厕、整理衣裤。大多数是让幼儿聊天，偶尔会给幼儿看电视。

钱丹：我们是前面一半幼儿，先排队一起小便、喝水后让幼儿看电视教师进行整理衣裤，梳理等等。还有一批就同样的方法，由另一位教师负责。

六、近期工作

1．套圈比赛预定时间为5月14日下周五，上午9:00。

规则：每班人数为：20人。在一分钟之内，套圈从下往上套出，个数多者为胜。

在下周二，午睡时间将幼儿名单拷贝给大徐。

2．品牌活动：有序进行，活动后将照片教案张贴，并拷贝给洪霞。

3．主题区域角创设。

4．半日活动策划

5．家长助教

主持人：谢谢老师的积极参与和踊跃的发言。希望我们将研讨的问题，运用到我们在实际中，发现问题，验证方法，如有好的建议我们下次再讨论。今天的研讨活动就到这。谢谢大家！

中班段

二〇一〇年五月七日