人教版六年级数学上册第三单元《一个数除以分数》教案

一个数除以分数

教学目标：

（1）理解整数除以分数的意义

（2）理解分数除以分数的意义

（3）掌握分数除法的统一法则

教学过程：

一、板书课题。

同学们，今天我们继续来学习“一个数除以分数”（板书课题）

过渡语：我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕;

二、出示学习目标。（30秒）

（1）理解整数除以分数的意义

（2）理解分数除以分数的意义

（3）掌握分数除法的统一法则

师：能顺利达标的请举手。

生：（举手）

过渡语：为了完成本节课的学习目标请看自学指导。

三、自学指导：

认真看课本第31、32页内容，回答以下问题：

1、整数除以分数的计算方法是什么？

2、分数除以分数的计算方法是什么？

3、一个数除以分数的计算法则是什么？

（4分钟后，比谁能正确回答思考题并做对检测题。)

四、看一看:

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

五、做一做：

（一）提问（“做一做”前的准备）

同学们，看完并看懂的请举手？接下来我们就来比一比谁能准确回答思考题。

要想比谁走得快，我们可以比什么？

方法1：比较平均每小时走的路程

方法2：比较走1km所用的时间

小结：整数除以分数，用这个整数乘这个分数的倒数。

（二）书面检测

刚才大家回答的不错，下面比谁能用今天的知识做对检测题，请练检测题

（1）将8升食用油分装在小瓶子里，每个小瓶子装

升，一共需要多少

个小瓶子 六、议一议：

（一）同桌交换试卷

（二）出示标准答案

（三）学生对照答案，打出对错

（四）了解学情：全对的同学请举手，口头表扬

（五）未全对的同学把自己的试卷交给老师。

（六）投影出示错题，让做错的同学说：错在哪里？为什么错？如找不出错误，再让做对的学生帮助补充、更正，必要时让冒尖生代替老师点拨。（不出示、不讨论做对的题）

七、练一练

今天的知识学会了吗？用我们今天学习的知识完成下列当堂练习题，看谁做得又对又快。

45