高等院校高素质艺术设计人才培养探索

高素质的艺术设计人才是推动我国设计行业向前发展的原动力,培养高素质艺术设计人才是高等院校艺术专业的核心任务。本文阐述了现今高素质的艺术设计人才应具各的条件,并从几个方面探究改革现今高等院校艺术设计人才培养的模式。

20 0 9年第 7期

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高等院校高素质艺术设计人才培养探索孟新袁旭(东北林业大学材料科学与工程学院，龙江哈尔滨 104 )黑 5 0 0摘要：素质的艺术设计人才是推动我国设计行业向前发展的原动力，养高素质艺术设计人才是高等院高培校艺术专业的核心任务。本文阐述了现今高素质的艺术设计人才应具各的条件，从几个方面探究改革现今高等并院校艺术设计人才培养的模式。

关键词：等院校；养；素质；计人才高培高设

人才是社会发展的不竭动力，等院校教育的最高终日的是培养高素质的人才，国未来的发展方向正中朝着自主设计迈进，计内涵的提升更加需要高素质设的艺术设计人才，等院校是培养艺术设计人才的主高阵地，如何在当前形势下培养高素质的设计人才是学校的重要使命。 高索质艺术设计人才应具备的条件 ( )理的知识结构是高素质艺术设计人才应一合具备的基本要求一

不意味着可以没有自身纪律的要求，为一个合格的作设计人员只有业务能力强是不够的，要具有严谨的还纪律约束，能成就一番事业。才 3突出的业务能力。艺术设计大学生要在社会上 .站得住、有作为，先就要有特殊的专业才能，有创首具新能力。这种能力必须在人才的培养中给予重视。4广泛、谐的人际关系。有广泛、 .和和谐的人际关系，的才能方能得以实现。具有较好的人际关系的人

、

人才的培养要面向社会的需求，高素质的艺术没计人才应具有合理的知识结构。合理的知识结构包括扎实的基本技能和较高的艺术修养。艺术设计人员的基本技能包括：画基础和设计基础两大方面。其中绘 绘画基础应涵盖素描、速写、色彩、白描等；计基础应设包括平面构成、彩构成、体构成与基础图案等。其色立

人，先具有高尚的道德修养，得如何去关心他人，首懂 尊重他人，待人接物宽宏大量、甘于奉献。其次具各良好的心理素质，在处理人际关系时以一种良

好的心态对待他人，这是衡量设计人员情商的基本指标，不但它是学生成才的重要条件，是设计人才有用武之地的也

重要条件，的设计师在很大程度上表现为具有良好好的心理素质。

次，计人员要重视美学修养的提高，善艺术品味，设完人们常说，有来自内心的品味，没不会有好的设计，好的设计来自于内心修养的提炼。 ( )善的素质结构是高素质艺术设计人才发二完展的保障 1思想理论素质。坚定正确的思想理论素质是成 .长为人才的基础。目前，些艺术设计的大学生不能一够将专业知识学习和思想理论学习有机结合，他们将点

二、高等院校如何培养高素质的设计人才 ( )一改革招生方式，高艺术设计人才培养的起提制约艺术设计人才培养的一大关键因素是艺术设计学生的生源问题。现今，国高校艺术设计专业招我生程序，先通过艺术专业考试，得专业合格证后，首取 填报志愿，参加全国统一考试，成绩合格后方能人取。 而这种为培养高素质的设计人才的选拔方式，值得很我们探讨和研究。这种招生模式的考生存在重专业技能的表现，轻创造力和想象力的问题，这种专业考试的形式也缺乏对考生全面能力的考核。近年来考生中流传着一种说法：理科不行转文科，文科不行转艺术。这些年来，艺术类考生的文化录取线普遍较低。现在的情况是，生规模逐年扩大，招而考生素质逐年降低。因

割裂开来，能正确面对错误和挫折。不能自觉地把不个人前途同国家命运紧密的结合在一起。人才不能脱离社会，离不开政治生活。只有加强思想理论学习，才能促使自己自觉成才，主动成才。 2自觉严谨的纪律约束。纪律是人们的一种行为 .规范。人们常说，学艺术的人不如学理工科的纪律严谨。由于专业使我们的学生具有发散性思维，这并但收稿日期： 0 9—0 20 3—0 2

此，改革现有的艺术设计人才招生方式，升设计艺术提

作者简介：新 (9 1 )男，族，龙江伊春人，北林业大学材料科学与工程学院党总支副书记、院长，士，要孟 17一，

汉黑东副硕主从事大学生思想政治教育研究。