职业高中语文课本教案

（2）饥huānɡ（ ） 惊huānɡ（ ）失措 liú（ ）水

（3）安wèi（ ） wèi（ ）蓝

（4）jiǎo（ ）幸 缠rào（ ） 春xiǎo（ ） 百折不náo（ ） yáo（ ）舜 蹊qiāo（ ）

四、词语释义

娓娓道来：不停地说；形容谈论不倦或说话动听；从容地,很自然地述说。

寓庄于谐：用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含。 立竿见影：在阳光下竖起竹竿，立刻就看到影子。比喻立刻见效。

良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 良师益友一般指同一个友人而言。 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。 不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了，多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续。或用来形容局势危急；后也比喻技艺等方面继承人稀少。

令人神往：使人非常向往。 寥寥可数：形容很少，数得出来。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【作者简介】

于是之，著名表演艺术家，原名于淼，天津人。北京大学西语系法语专业肄业。1952年加入中国共产党。曾任祖国剧团、北平艺术馆、华北人民文工团演员。后任北京人民艺术剧院演员、艺委会副主任、副院长，中国文联第四届委员，中国剧协第三届理事、第四届副主席。是第五届全国政协委员。在《龙须沟》《骆驼祥子》《茶馆》《洋麻将》等剧中成功地塑造了一系列舞台艺术形象。著有《于是之论表演艺术》。

【作家作品】

1、法国作家莫奈德《苦儿努力记》。

2、诗人臧克家《罪恶的黑手》。

3、法国喜剧家莫里哀《伪君子》《唐璜》《悭吝人》。

【教学过程】 1、速读课文，给文章加小标题。

【明确】一、贫寒家境，读书作用幼已明

二、短暂求学，读书习惯师育成

三、不幸辍学，艰难生活难读书

四、业余读书，苦心求知得真趣

2、第一部分写幼年的生活环境，为什么第一段不写生活的贫困，而全段侧重写“没有文化”？

【明确】这实际上是在写他家境的贫寒，另外根据中心的需要，点出了作者渴望求学的艰辛。

3、为什么要详细叙写“我”帮助老郝叔起草“请会通知”的事？

【明确】我的处境地位：与拉洋车的同处社会底层；突出社会最底层的劳动人民