月考分析

另一部分，导致成绩较低。

综合上述问题，在今后的教学中，要进行以下调整：（1）在学案的制作中，要适当的让学生进行小总结、小复习，考试时再进行大总结、大复习，多循环最终使学生增强记忆。（2）在配餐的制作过程中，尤其是复习配餐的制作，不能过多的涉及新的题型，因为从学生反馈的信息来看，大多数学生都是曾经做错的题再次出现时依旧错误，所以错题的复习汇总必不可少！（3）在后期教学中，要多关注中下等学生，鼓励其勇于表达，勇于参与课堂讨论，只要他愿意参与就能激发其兴趣，最终提高成绩。我们相信，在下次的考试中，通过我们生物组的集体努力，一定会取得更好的成绩！

高一年级一级部

生物组

2010-12-10