三、结论

正确分析韩国学生在学习汉语中所犯的语法错误，引导韩国学生正确认识中韩两国的文化差异，虽然汉语和韩语有许多相似的汉字词，但从语法上讲，还是存在差异的。只有正确认识了两国的差异才能把汉语当作另一个完全没有共同性的国家的语言，才能更好的学好汉语，不然很容易进入误区。多发挥学生的积极性，让学生多开口、多练习。做到用汉语思维，不要一味的用韩语直译汉语，造成语法错误。

参考文献:

[1] 田睿. 韩国中小学生汉语学习中的动词缺失偏误分析人民教育出版社汉语编辑室. 2007.(12)

[2] 崔立斌. 韩国学生汉语介词学习错误分析. 语言文字应用. 2006.(S2)

[3] 陈金香. 韩国留学生在学习汉语中常遇到的几个语法难点. 内蒙古民族大学学报, 2008,(05)