2013七年级语文下学期第二单元同步优化训练卷(2)

七年级主语文试卷

答案：法 都德 《最后一课》 爱国主义

6.文段的“他们”指代的人物是否相同，为什么？(2分)

答案：不同。前个“他们”指孩子们；后个“他们”指普鲁士侵略者。

7.小弗郎士觉得“真奇怪，今天听讲，我全都懂”。他这个变化的原因是什么？(2分) 答案：因为他在“最后一课”的特殊环境下，受到强烈的爱国主义教育，懂得了学习祖国语言的重要性，因而细心听讲了。

8.小弗郎士为什么称韩麦尔先生是“可怜的人”？(2分)

答案：因为韩麦尔先生只是一个普通的法语教师，现在由于敌人的侵略，他连在自己祖国的学校里教授祖国语言的权利也被剥夺了，表达了小弗朗士对老师的理解和同情。

9.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话有什么含意？(3分)

答案：嘲笑普鲁士侵略者强迫法国人学德语的愚昧，表达了对敌人的愤慨之情。

10.文段中的“恨不得”和下文的“一下子”表达了韩麦尔先生怎样的心情？(2分)

答案：表达了先生希望学生能够在短时间内牢牢掌握祖国语言的迫切心情。

(二)阅读下文，完成11～16题。(13分)

你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你．．

有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小石块 不住它，小花草 不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

11.请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段的空格中。(3分)

答案：挽留 阻挡 吸引

12.文段中画线部分的“这里”是指；“这些东西”是指 。(2分)

答案：小潭 潭边的青草、野花

13.“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了修辞手法，它在表达效果上的作用是 。(2分)

答案：拟人 生动形象（作用意近即可。）

14.“小潭”留不住泉水的原因是：(用文段中的原话来回答。)(2分) 答案：因为泉水具有倔强的意志和旺盛的生命力。

15.文段中加点的“冒”“淌”能不能互换，为什么？(2分)

答案：不能。“冒”是由下向上溢出；“淌”是由高向低漫流。（意近即可。）

16.文段借流向海洋的小水流歌颂了一种(2分)

答案：勇往直前 志向远大（意近即可。）

(三)阅读下文，完成17～22题。(13分)

天安门前看升旗

在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事．．

都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?

这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀!