世界的气候的授课详案

看大家对天气知识的掌握的怎么样。现在，这里有六句话，同学们判断，下面哪

些话是说天气的，并说出你的判断理由。

1、夜来风雨声，花落知多少？

2、昆明四季如春。

3、在未来24小时内，本地区将有6至7级偏北风，气温下降6至8摄氏度。

4、贵阳冬无严寒，夏无酷暑，四季如春

5、明天大风降温

6、极地地区全年严寒

（给学生大约两分钟的思考时间，然后教师点名学生回答，提问两名学生）

生1：… … (能准确判断出哪些是描写天气的语句，对判断理由陈述不清楚)

师：判读是十分准确的，那对于判断理由，有没有其他同学要补充的？

生2：… … (根据天气的特点判断)

师：上一节课我们学习的天气的概念是怎样的？

生2：短时间内的大气状况。

师：刚才的句子中，除了描写天气的句子，剩下的是描写什么的？

生：（齐）气候（根据生活经验可以得知）

师：对，十分正确。那么，这一节课，我们就来学习气候的有关知识。

（板书：第四章 世界的气候）

（二）新课

师：同学习天气的时候一样，首先我们要明确气候的概念。那么，在同学

们的理解中，什么是气候呢？同学们两人为一小组，讨论一下，尝试给气候一个

定义。