组织学生利用双休日和节假日进行自主学习，指导学生制定自主学习计划，培养学生自主学习能力。继续将教学“七认真”工作列入教师工作考核的重要内容。

3.加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。本学期重点要开展好以“备好课、上好课”为专题的学习、培训活动，进一步注重教研组与备课组的建设，认真组织好集体备课，坚持骨干引领，全员参与的原则，力求实效，避免流于形式。强化有效训练研究，引导教师精选作业，提高作业与测试的“质”，控制作业与测试的“量”。实施有效教研，开展“日常化”的互听互评，组织骨干教师公开教学研究活动。坚持教学督查制度，强化质量监控，及时分析、总结。

4.扎实推进课程改革。制定学校课程改革方案，稳步推进学校课程建设。全面推进“学会学习”活动和“读书活动”。积极开展“学会学习”课题研究，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，优化教学过程，提高教学效率；开展丰富多彩的读书活动，建立班级图书角，提高师生阅读兴趣，提升师生综合素养。

5.针对学校地处相对偏僻、优质生源流失、外地学生不断增加，相当一部分学生由祖辈监管，以及学生成绩参差不齐的现状，要大面积提高教学质量，除抓好课堂教学以外，还应继续加大课外辅导的力度，因材施教，为学困生补缺补差。

6.积极推进语言文字工作。

（五）立足校本，实现教育科研常态化

1.加强新课改背景下课堂教学的常态管理，引导教师积极撰写教科研论文，提高论文质量，向有关杂志社推荐优秀论文。

2.培养一支教科研骨干队伍。以课题研究为抓手，大力