教师队伍整体素质的提高。

4.建立重能力、重实绩、重贡献、多劳多得、优绩优酬的分配激励机制。制订教职工绩效考核实施意见。

（三）突出育人，促进学生发展素质化

1.积极开展主题教育活动。要以弘扬和培育民族精神为重点。抓住2010年世博会在上海举行的契机，在学生中广泛开展“迎世博，做一个有道德的人”主题活动；深入开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，让学生在集体活动中接受行为习惯教育、遵纪守法教育、理想信念教育、心理健康教育（如传统的扫墓活动、街道实践活动、法制、心理讲座等）。深入开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。

2.进一步加强德育工作队伍建设，健全德育工作组织系统，加强班主任队伍建设，不断完善班主任工作的考核与奖励办法，通过开展家访、家长学校及社区教育活动，充分发挥学校、家庭和社会的教育合力。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

3.以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

4.加强安全教育和安全管理。开展安全宣传教育活动，让安全宣传教育进校园、进班级、进家庭，进一步提高师生