花木兰小学作文(严选56篇)(8)

两天后，它的花已经开了一半了，像一个个穿着粉色的裹身舞裙的傣族小女孩，婀娜多姿，美丽极了！

又过了两天，它的花完全绽开了，用手轻轻碰一下，花瓣就散开了，这时，它已经脱下了傣族小女孩的舞裙，换上了高贵的公主跳舞时，层层绽开的华丽舞裙，花瓣软软的，卷卷的，粉嫩嫩的展开着。再碰一下，它的花蕊掉出来了，上面还粘着甜甜的花蜜。

我觉得，剑兰就像替父从军的英雄——花木兰。花苞素裹时，就像身着男装，英姿飒爽，在战场上所向披靡的花木兰；花朵盛开时，则像极了花木兰衣锦还乡，“当窗理云鬓，对镜贴花黄”的样子。

你觉得剑兰到底是女孩还是男孩呢？就像《木兰辞》中所说的：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

花木兰小学作文45

“琴棋书画，样样精通”。

“诗词歌赋，出口成章”

这大概就是人们对古代淑女的印象吧。

所谓“窈窕淑女，君子好逑”，似乎自古女人就应该守本分，以夫为天，举止优雅，成为世人眼中的淑女，才能得到男性世界的认可，得到男性的赞美。古代女子也似乎都在为这而活。“淑女”或是某个人，也或是一大部分人，但是，她们活在同一镜子中，活成了一个标准的形象。

“成熟背《女诫》，练习刺绣”，大家闰秀还尚在闺中就要学习三从四德，却偏偏有一女子放下《女诫》和绣针，拿起了长矛，驰骋疆场，成为镜子中另类的形象。她，就是花木兰。在我眼里，她也是最美的镜中人。

她本是玲珑女子，温婉如玉，一头长发及腰，纤纤玉手，唇红齿白。她正坐在烛火下当户而织，红光映得她面美如花。

“圣意难违，我也别无他法了，只是你们这孤儿寡母的该如何是好呀！”父亲与母亲在房里的油灯下，满面愁容，哀叹连连。“我们倒是不要紧，可一旦是上了战场，刀枪不长眼，万一……万一你要是有什么意外……”母亲一边抽泣，声音愈来愈小。木兰倚在门外，听着爹娘苦诉，不自觉地流下两行清泪。父亲年岁已高，家中尚有老母与弟妹，若是父亲离去，一家老小该如何是好？

木兰起身，帮睡熟的弟弟妹妹盖好被子，回到房间，吹灭了烛火。独自坐在窗前，对着明月倾诉：“月儿啊月儿啊，你说我能做些什么啊？”月亮透过叶缝撒下星星点点的银辉，照亮了窗前的庭院，一条小路消失在黑暗里。她知道皇帝要带兵出征，父亲的姓名在征兵册上。现在，唯有——代父出征！

第二天一早，阳光从窗里窜进来，照在一封书信上。木兰走了，她脱下女子的衣裙，换上男儿的装束，不辞而别。父母万分不忍，拿着书信去征兵处寻人，却找不见木兰的身影，而花名册上已经画上了红勾。

木兰买了马匹、马具，随着军队开往边疆。一路奔腾的黄河水把木兰越送越远。木兰从未行走如此远的路程，但她知道家里还有爹娘等着同她团聚。军中的将士身强力壮，木兰拿不起的兵器，他们能够单手举起；木兰跨不上的马匹，他们能够驾马驰骋。木兰的脸上、身上满是泥土，谁又能料想这曾也是一样娇滴滴的女儿。无人知道行军途中有多少艰险，遇到多少险山急流或是毒蛇猛兽，炮火硝烟或是血溅沙场。她是女儿身，却是威武的战士。

她的眼里透着柔光，透着锐气，透着坚毅，透着果敢。

“将军百战死，壮士十年归。”身经百战，却幸运地凯旋而归。

“策勋十二转，赏赐百千强。”“木兰不用尚书郎。”战功赫赫，却视功名为粪土。

木兰是世间奇女子。她活成了自己的样子，她是自己镜中的自己，不是别人镜中的自己。

古代的淑女有千千万万，可花木兰却是独一无二。为国家而活，为家庭而活，为自己而活，却不刻意地为取悦男性世界而活。镜中的她，善良、勇敢、坚强，敢为天下先。女孩子，除了做淑女，还可以做自己想做的一切。

谁说女子不如男，史有木兰胜须眉。

镜中的淑女是一种美，但镜中的花木兰，却是我心中的最美。

花木兰小学作文46

最新认识花木兰和略知花木兰的故事。主要是原于初中课本中的《木兰辞》这个文字描写下的花木兰和普通的农家少女一样，喜欢做女红（织布），而且还是个孝女，在她接到可汗下达的军令的那一刻起，她注意要做一个不平凡的“农家女”。然而在影片中的花木兰形象，不仅具有所有农家女一样的日常生活。更甚地说，她比普通的少女要特别的多原因就是她不同一般的性格，她豪放，勇敢，这在她从军当中得以体现。

影片中，花木兰的机智勇敢更是值得一提，片中安排的两个高潮：第一次遇到敌军，面对十万军马的敌军，木兰和李翔将军这边只有几十人的军队，若每个都是“武林高手”每个都能以一抵百，甚至是这样，敌众我寡，也根本不是敌方的对手，在每个人都惊慌失措时，木兰看到可对面的雪山。机智的她立刻想到用雪崩来击退敌人。而第二个高潮，则是皇上被虏。这时的花木兰已被识穿了女儿的身份，所以当皇帝被虏，她提出怎样营救时，众人都不予采纳，最后是她的勇敢感动大家，大家决定和木兰一起营救皇帝在众人的帮助下，还有加上木兰的机敏成功地救出了歹徒手中的皇帝。

也因为她得到了众人的肯定，皇帝的赏识，巾帼女英雄 …… 此处隐藏：1492字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……