以文明问主题三年级的作文(17篇)(3)
发布时间:2024-05-17
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这些古城在十九世纪时被一位伟大的探险家—史蒂文斯给发现。当时,连当地的原住民都不知道这些古老城市的存在。经历翻山越岭、跋山涉水,终于他发现了第一座马雅古城—科邦。来到这里,他不禁被刻在石头上的文字和建筑之美所震撼。当他看到墙上的壁画、高大的石像,让她体会到当时的艺术之美和文明的兴盛,对从前的人们也更加敬佩了。接下来,他又陆陆续续的发现了大大小小共计四十几座的古老城市。当这则消息公布后,不但震惊了世人,也让许多的探险家对马雅文明产生了浓厚的好奇,后来的考古学家不但解读了七成的文字,也让这些古文明得以重见天日。
这古文明不仅让我们增广见闻,还吸引了大批的观光客,它的魅力,让考古学家迫不及待的想揭开它的神秘面纱,它的建筑之美以及先人的智慧,不禁让人十分赞叹,相信它带给世人的贡献,是永垂不朽的。
首先,我们先搞懂一个问题,文明是什么?也许,大家会想,这是一个多么抽象的概念啊!其实不然,很简单!文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
作为新世界的中学生,大家在讲文明,创和谐上该如何做呢?
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称於世。文明礼貌,重在表现。主要包括三点:一、谈吐文明;二、谦虚礼让;三、举止端庄。同学们,大家若能做到以上三点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
日常生活中的谈吐最能体现你的文明,与人交谈应注意四要:态度要诚恳,表情要自然,用语要文明,表达要得体。态度若不诚恳,你是无法与人真诚的交流的;表情若不自然,别人就会以为你不耐烦,令人尴尬;用语若不文明,别人就会认为你俗不可耐,不想和你交谈;表现若忸扭捏捏,别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明,相信同学们能轻易的做到,给人的感觉良好,体现中学生的文明。
我们是国家的小主人,我们今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明。好的文明行为习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的学习环境,浓郁的文化氛围,会启迪我们不断探索,求知。
因此,同学们让我们携起手来,还我们一个文明、美丽的校园,从现在起,从我做起,从每一件小事做起,我们应该坚决摈弃我们身上种.种不文明的行为,养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生,做一个勤奋学习、积极向上的学生。让文明之花开遍校园,让文明行为永伴我行。
人生中,会遇到过许多事情,正如某季第一期《朗读者》,董卿说的一样。
在我刚入学时,某一个不起眼的小超市中,我缠着妈妈买了一根小冰棍。小冰棍凉凉的,我撕开了包装袋随手一扔,便扬长而去,不过在我旁边不过半米处,一个比我小的小弟弟牵着他妈妈也从一旁的超市走出来,手中也拿着冰棍。那个小弟弟也顺手将冰棍撕开,像我一样随手将包装纸丢弃。
我看着,正准备离开,忽然,小男孩的妈妈轻轻刮了一下小弟弟的鼻子,轻声说道:“你个小淘气,我不是教过你不要随手扔垃圾吗?”小男孩听了妈妈的话,迅速捡起冰棍纸扔到旁边的垃圾桶。天真地问:“妈妈,我们为什么不可以随地扔垃圾,不是有环卫工人清扫吗?”“我们要体谅环卫工人们的劳动,环卫工人起早贪黑,美化我们的城市,让我们家园变的美丽整洁。
虽然他们说的声音很轻,可是一字不落的进到了我的耳朵,顿时,我脸上浮起两朵红云,我快步走到丢掉垃圾的跟前,捡起它丢进了垃圾桶,这让我意识到,这,就是文明。
文明,是人与人的沟通方式;文明,是保护大自然的方法;文明,是一种高尚的品德。中国有着“礼仪之邦”的称号,可是随着生活水平的提高,人们越来越不文明,不知道这个称号能不能流传下去。
去年寒假,爸爸突然出了一个主意,带我们全家人自驾游去常州恐龙乐园玩。到了那里,虽然人很多但我还是开心地跳起来了,准备去买票,还在排队买票的时候,突然有两个人插队插进了我们前面,真是不文明,说也没说就插在了我们前面,我提醒前面的叔叔:“叔叔,这样插队是很不文明的,请你以后不要这样了。”叔叔把我的话当作耳边风,理也不理。我很生气,心想:“现在的人怎么这么不文明啊?”
想玩一个游乐项目,因为想玩的人太多了,每项都要排队,可是有一些大人牵着小孩直接冲到前面插队,结果等了差不多都已经过了半个小时了,才轮到自己。我心里又想:好好排队不行吗?这样插队谁都快不了。
当我坐在摩天轮上。望着地上的人群,发现有些人,喝完饮料直接把瓶子扔到地上,还随地吐痰,真恶心,我想,我都不敢下去了。我看见有一个小女孩跑过来,捡起了许多瓶子,把他们扔进垃圾桶。打扫卫生的人纷纷夸奖这个小女孩。要是我在下面的话,我肯定也会夸奖她的,因为她特别讲文明,是我们的榜样。
其实,讲文明是小事做起,从我做起,从你做起,要是我们讲文明的话,“礼仪之邦”这个称号也会流传下去的。
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