以文明问主题三年级的作文1

宽容，这是一个人必须具备的。人生中会有不少小误会和小矛盾，这时宽容就是一个绝妙的化解方法。

一天，我去姥姥家玩，看见了一堆麻将(又名雀牌)，我便堆起“违章建筑”：化学工厂、居民楼、广场、公园和会议室等等。这时我3岁的小妹看见了，嘴中不知道说些什么，过来就把我的建筑全推倒了，一边推一边笑，好像说：“这些违章建筑我今天都拆了，我要扩大土地!”我又堆了一些，她又推倒了，不知为什么。一边建一边折，一边建一边拆，我受不住了，大喊：“STOP”，可小妹根本就不听，我想狠心打她一下，NO!这可不行，中华民族讲究的是宽容，不然我们大中华民族还是不是龙的子孙了?我忍了。我放下心中的不快，和小妹一起玩起了游戏，我负责建筑，她负责拆除，我们玩的非常高兴。

就这样，我以宽容为武器赢得了这场“战争”。这么说吧，矛盾和误会是潘多拉盒子中的灾难，那么宽容和容忍就是希望。请我们打开潘多拉盒子时首先放飞宽容吧!他是唯以可以让人解开心灵纠结的方法。有了他就可以让更多的“杯具”脱胎换骨成为“洗具”。

以文明问主题三年级的作文2

每当漫步在小区里看到整洁美丽的小区，或是上下楼，双手触摸着干干净净的楼梯时，我就会不由自主得想起来曾经住在三楼的那位老爷爷。老爷爷是位退休保安，八十多岁的他依然神采飞扬，迎面走来时，那一双慈善的眼睛总是笑吟吟的，他入住我们小区不久，就给我们小区带来了很大的变化。

以前，小区里没有固定的垃圾场，有些居民常常随手就把垃圾袋扔在角落里，整个小区处处都像个垃圾场。一出门，不是难闻刺鼻的臭味，就是满地的垃圾袋，大家整天都抱怨个不停，但却没有人愿意动手，所以，小区也就逐渐演变成了“垃圾场”。后来，老爷爷搬到这里，一切都变了。他先是在园子的一个偏远的角落里圈出一块空地来，然后，他每天早晨都特意早早的在楼下晨跑，一见到有人准备随手扔垃圾时，他就急忙跑去阻止，别看他平时慈眉善目的，一谈起这件事情严肃得不得了，那些人在老爷爷的“阻止”下，不得不把垃圾集中处理了。

大家都上班后，他还要把一些飘散的垃圾运到“垃圾场”去，这样开头后，并每天如此，从不间断。

有时，他还会合理处理一些有机肥垃圾，将它们运到花园里当做花的肥料。于是，小区在老爷爷的“照顾”下，很快就焕然一新。

现在老爷爷搬走后大家非常想念他。为了感激他所作的贡献，大家在他搬走后，一直保持着他住在这时的各种好习惯。真希望老爷爷有空来小区坐坐，再和我们一起享受这里清静、悠闲.....

以文明问主题三年级的作文3

“文明”二字包含的内容太广泛了，每个人的存在就是他拥有文明的资本，不同民族，不同语言，不同国家之间的联系也是通过“文明”，当然还有着生活中的“鸡毛蒜皮”等等。

许多东西能与生命相提并论，文明就是个典范;只要你还活着，就存在着文明。文明中的“文”存在着文化，应该文化与文明成正比;“文”还蕴含彬彬有礼，与人交流交往，要懂得承让与尊重;“文”还可以转化为“闻”，关心国家、世界大事，与当今“白热化”的社会肩并肩，背靠背，手拉手，心连心;“文”与“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整个国家乃至世界至庞大的银河系，皆会有条不紊，任何生命都会按照自己的想法而沿着人生的单行道驶向远方。

文明中“明”比“文”更加饱含深意。“明”指的是明朗，一个文明的人，内心世界明朗，无论走到哪里，文明都传播到哪里;“明”还依附着黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人类分为两类，但最终文明感染了更多的幸运儿。“明”也意味着名誉，文明的人会认真负责地履行承诺，在别人的眼里，是守信誉的，积少成多，就会有了名誉。

世界上，无论是终年严寒的极地地区，气候过于潮湿炎热的雨林地区，还是地势高峻的高原、山区，即使是被遗忘的角落里，也曾出现或依然永恒着文明之火。原始森林中，可爱的动物们互相制约，彼此依存;在喧嚣的街道上，人们来来往往，遵守秩序，任何地方都是“无污染”的。千年古树上，鸟妈妈叼来虫子，鸟儿们都争先恐后，却一下把美味送进瘦弱的弟弟妹妹口中;蒙古大草原上，即使牧羊人却牵着牧羊犬，默默地踏上另一条回家的小路……

世界文明，文明世界，望字里行间的“文”与“明”之风，带给更多人拥有更多快乐的办法---从我做起，走向文明!

以文明问主题三年级的作文4

进入校园，我们就是学校的一份子，保护校园环境，是我们每一个人义不容辞的责任。当你看到美丽整洁的校园时，当你看到那美丽的鲜花时，当你看到那茂盛的青草时，你忍心用一个废弃的纸团去玷污它吗？当你看到在美丽的景色上，出现了星星点点的白色时，难道没有察觉到一丝不和谐吗？我想你一定察觉到了。既然察觉到了，为什么不顺手弯下腰，把它捡起来呢？一切只需要占用你几秒钟的时间，却能维护校园里和谐的美景，何乐而不为呢？

上周三中午吃完饭，二年级三班的门口出现了一张小小的纸片，一位同学立刻跑过去把纸屑捡起，扔进了垃圾桶。

不过是一个简简单单的例子，意见普普通通的事情，带给同学们的却是：一份清洁，一份舒适。生活在这样的环境里，不也是我们的享受吗？

春天，我们可以欣赏到公园般美丽的景色，夏天，茂密的树冠为我们遮阴；秋天，一棵棵果树上结着黄澄澄的柿子，为我们带来丰收的喜悦；冬天下雪后，皑皑白雪驱走了我们心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都会消失。为了校园，为了我们自己，捡起身边的垃圾，保护校园环境。

当有客人来到我们的学校时，我们可以自豪地说：“看！这就是我们的校园！”

以文明问主题三年级的作文5

文明就像一盏灯，灯亮一些，身边的黑暗就少一些。文明就像一扇窗户，推开了它，光明就会迎面而来。我相信，只要认真的观察，你一定会发现身边的文明，一定会找到很多很多的文明。

有一天，我们一家人要去郑州我二姑家，可是坐公交车太麻烦，可是我们家又没有车。于是爸爸向单位的同事借了一辆车，我们开着车出发了。

一路上，我们大家谈笑风生，看着路边的风景，呼吸着清新的空气，不知不觉就下高速了。眼看离二姑家还有几个路口的时候，前面一个路口的绿灯在一秒一秒的减少，只剩下两秒钟了，我好紧张，心想：爸爸一定会加快速度冲过去的。可是，车子却停了下来。我惊奇的问爸爸：“你为什么不加快速度冲过去呢？”爸爸说：“因为时间已经不多了，那样是很危险的，过马路时要遵守交通规则，做到宁等一分不抢一秒。”我终于明白了。爸爸开车的技术还不错，一会儿就到二姑家了。

瞧！这就是一位难忘的文明使者。

还记得又一次，我和爸爸、哥哥一起去广场骑自行车。我们在来来往往的车辆和行人当中穿梭，广场很快就到了。

我们来到了健身器材旁边，玩着玩着，忽然，看见一个小朋友，准备把许许多多的小纸团，扔到地上。爸爸立刻跑过去说：“小朋友，不能到处乱扔垃圾纸团哦，清洁工阿姨和叔叔们打扫这么多的小纸团多么辛苦呀！”小朋友不好意思的说：“谢谢叔叔的教诲，我以后一定不再乱扔垃圾纸团了。”

大家一定要好好保护生态环境，保护我们的家园，做个文明使者。

以文明问主题三年级的作文6

文明，无处不在。在我们的生活中，就有的人讲文明，文明在垃圾箱外，在房屋外……

今天，我和朋友在上学的路上，看到一群小男孩在在吃东西，然后他们顺手就把垃圾丢在地上。我们在一边看着，他们就当做没看见，并且准备走。突然之间，有一个小女孩看到了这一个景象，那个小女孩说：“站住，把垃圾扔进垃圾箱里！”说时迟那时快，那一群小男孩跑了。那个小女孩没有去追，只是拾起垃圾，把它丢进了垃圾箱中。我好奇地问：“你为什么要这样做？”小女孩只是说：“没什么，我就想让地球上的垃圾少一点！”

还有一次，我在来学作文的时候，看到有一户人家的窗户让风吹到了墙上，那些碎片到处都是，还有的掉在了路边上。有的人就当没这一回事，走了过去；有的人好像有什么急事，跑了过去，可是跑过了那个地方就停了下来。正在这时，一个小男孩看见了，就上前去拾起了地上的碎片。我十分不解，这时，有一位叔叔把小男孩扶起，小男孩手都出血了，那一位叔叔说：“小朋友，你为什么要这样做？”小男孩说：“我就是想如果有人来了踩到，脚会出血，车压了过去，那车胎会爆了。”

啊！文明真的只在一手之间，从这几件小事中，难道不能让我们感动吗！

以文明问主题三年级的作文7

社会文明——从停止开始

我们生活的社会变得越来越文明。公交车上给老人让座；捡路边废纸；禁止乱扔垃圾等。每个人都想成为文明人，但又有多少人在乎呢？